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Aceleramos el ritmo del desarrollo profesional para asegurarnos de que los intervencionistas y los maestros estuvieran capacitados y preparados para ayudar a los estudiantes con las diferencias de aprendizaje, es decir, la dislexia.

La dislexia es una discapacidad de aprendizaje neurobiológica caracterizada por dificultades con el reconocimiento preciso y / o fluido de las palabras y por una mala ortografía y descodificación. Estas dificultades suelen ser el resultado de un déficit en el componente fonológico del lenguaje que a menudo es inesperado en relación con otras habilidades cognitivas y la provisión de una instrucción eficaz en el aula (International Dyslexia Association, 2002). 

En 2019, en asociación con BVKID (Boulder Valley Kids Identified with Dyslexia), establecimos una meta de $50,000 para construir un fondo de alfabetización para ayudar específicamente a satisfacer las necesidades de los estudiantes con dislexia en las escuelas públicas de Boulder Valley. 

Alcanzamos nuestro objetivo y en el verano de 2020, Se capacitó a 46 intervencionistas y maestros de aula de BVSD en el Enfoque de Orton Gillingham para apoyar mejor a los estudiantes.

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