{"id":9111,"date":"2023-07-27T16:53:42","date_gmt":"2023-07-27T16:53:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.impactoneducation.org\/?p=9111"},"modified":"2024-04-03T18:35:08","modified_gmt":"2024-04-03T18:35:08","slug":"dr-amy-pickens-helps-bvsd-students-find-a-sense-of-belonging","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.impactoneducation.org\/es\/2023\/07\/27\/dr-amy-pickens-helps-bvsd-students-find-a-sense-of-belonging\/","title":{"rendered":"La Dra. Amy Pickens ayuda a los estudiantes de BVSD a encontrar un sentido de pertenencia"},"content":{"rendered":"

La Dra. Amy Pickens ayuda a los estudiantes de BVSD a encontrar un sentido de pertenencia<\/h1>\n\n\n\n

Impact on Education reconoce que las oportunidades no est\u00e1n niveladas en educaci\u00f3n a trav\u00e9s de l\u00edneas raciales y socioecon\u00f3micas. Nuestros programas e inversiones ayudan a identificar y eliminar las desigualdades en la educaci\u00f3n p\u00fablica, asegurando que todos los estudiantes del Distrito Escolar del Valle de Boulder (BVSD) reciban una educaci\u00f3n excelente y equitativa.<\/p>\n\n\n\n

Hoy queremos que conozca a alguien que trabaja incansablemente para promover la equidad desde dentro del distrito. Amy (Nelson) Pickens est\u00e1 comenzando su cuarto a\u00f1o trabajando con la administraci\u00f3n de BVSD y actualmente se desempe\u00f1a como Directora de Equidad y Participaci\u00f3n Comunitaria.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n estamos encantados de compartir que Amy es una de las tres nuevas integrantes que se unen nuestra Junta Directiva<\/a> en septiembre de 2023! Pronto aprender\u00e1 m\u00e1s sobre todos nuestros nuevos miembros.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 significa para usted la educaci\u00f3n equitativa?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Cada parte interesada, cada individuo en nuestro sistema (estudiante, miembro del personal, familia, miembro de la comunidad) existe en una cultura de pertenencia positiva e inclusiva. La equidad es honrar y afirmar las identidades, las culturas, las fortalezas individuales, el idioma y los intereses. <\/p>\n\n\n\n

\n

Durante el a\u00f1o escolar 2022-23, Impact on Education proporcion\u00f3 fondos para trauma racial y consejeros de curaci\u00f3n para trabajar con estudiantes y familias de BVSD.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Es garantizar que proporcionemos oportunidades, acceso y recursos equitativos para cumplir con la singularidad de cada uno de nuestros estudiantes. Es cuando cada miembro de nuestra comunidad de BVSD se siente visto, escuchado, valorado y apoyado tanto en su escuela como en la comunidad de BVSD en general. Son todas estas cosas y todo lo que abarca: la equidad toca todo y a todos. Es tanto individual como colectivo. Es usar una lente de equidad con cada decisi\u00f3n que tomamos y honrar las voces m\u00e1s cercanas a la inequidad que estamos tratando de abordar.<\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n equitativa significa que los estudiantes saben que se valoran sus voces, identidades, esperanzas y sue\u00f1os, familias y comunidades.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo te prepararon para este puesto tus experiencias como docente en el extranjero y en educaci\u00f3n especial?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Todos vemos el mundo a trav\u00e9s de nuestra propia lente \u00fanica, que est\u00e1 informada por nuestra educaci\u00f3n, nuestras creencias y nuestras experiencias vividas. La lente con la que veo el mundo y los sistemas educativos se modific\u00f3 significativamente despu\u00e9s de ense\u00f1ar en el extranjero.<\/p>\n\n\n\n

Hablo a menudo sobre el trabajo del espejo y la importancia de la reflexi\u00f3n individual. Necesitamos tanto la comprensi\u00f3n de uno mismo como la comprensi\u00f3n del contexto si vamos a crear el cambio que esperamos crear.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mientras trabajaba en el extranjero, cada uno de mis estudiantes en un Plan de Educaci\u00f3n Individualizado (IEP) estaba completando el riguroso Programa de Diploma IB (Bachillerato Internacional). Adem\u00e1s, la gran mayor\u00eda de los estudiantes con los que trabaj\u00e9 no aprend\u00edan en su idioma principal y muchos hablaban tres o m\u00e1s idiomas. Esto me llev\u00f3 a reflexionar sobre mi trabajo como educador especial antes de mi experiencia en el extranjero. \u00bfEstaba contribuyendo a que otros educadores vean a los estudiantes a trav\u00e9s de una lente deficitaria al enfocarse demasiado en sus discapacidades y no lo suficiente en sus fortalezas? Si bien me preocupaba mucho por mis alumnos, no les estaba dando todo lo que necesitaban para prosperar en sus clases de educaci\u00f3n general y estoy agradecido de que mi experiencia ense\u00f1ando en el extranjero ayud\u00f3 a cambiar mi forma de pensar.  <\/p>\n\n\n\n

Cu\u00e9ntenos sobre el trabajo que hace su equipo para promover la equidad en BVSD.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El trabajo se basa en generar confianza y fomentar una cultura de pertenencia, pero la equidad toca todo. Trabajamos con todas las partes interesadas del distrito, incluidos los estudiantes y las familias, los l\u00edderes del distrito, los directores, los empleados y nuestra comunidad. <\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cTodo el mundo quiere tener un sentido de pertenencia. Si podemos poner las piezas fundamentales en su lugar para construir un clima y una cultura de pertenencia, los estudiantes prosperar\u00e1n\u201d.<\/em><\/p>\nAmy Pickens, Directora de Equidad y Participaci\u00f3n Comunitaria de BVSD<\/em><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

No siempre es f\u00e1cil para nuestros educadores aplicar una lente de equidad. Todos abordamos este trabajo con nuestra lente \u00fanica y nuestra lente es tan extensa como nuestra educaci\u00f3n, experiencias vividas, personas con las que nos encontramos, libros le\u00eddos, experiencias vividas, etc.  <\/p>\n\n\n\n

Parte del trabajo de equidad es tomarse el tiempo constantemente para reflexionar individualmente sobre las formas en que nuestra propia lente ayuda a dar forma a nuestro sistema educativo e interrumpe o contribuye a las desigualdades. Este es un trabajo duro, pero necesario. Si bien estamos encargados de apoyar a nuestro personal y proporcionar capacitaci\u00f3n, lenguaje, herramientas y estrategias para ayudar a construir una cultura de pertenencia en nuestras aulas y escuelas, el trabajo individual que debe hacer cada empleado es igualmente fundamental para nuestro trabajo de equidad colectiva. <\/p>\n\n\n\n

En nuestro trabajo, a menudo discutimos las barreras sist\u00e9micas, incluido el estatus socioecon\u00f3mico y la raza, para el \u00e9xito de los estudiantes. \u00bfC\u00f3mo hablas de estas barreras?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Con demasiada frecuencia, cuando hablamos de barreras sist\u00e9micas, nos enfocamos en 'arreglar' a los estudiantes o las familias. Si bien la intenci\u00f3n puede ser buena, el impacto a menudo conduce a narrativas deficitarias internalizadas y valida las percepciones negativas de los estudiantes, las familias o sus comunidades.<\/p>\n\n\n\n

Como educadores, tenemos que reflexionar continuamente sobre (a menudo denominado trabajo del espejo), nombrar e interrumpir este tipo de pensamiento. Si bien es importante reconocer las barreras y las brechas de oportunidades, las etiquetas como "en riesgo" pueden ser estigmatizantes, pero a menudo se usan cuando se analizan las barreras sist\u00e9micas para el \u00e9xito de los estudiantes. <\/p>\n\n\n\n

Si vamos a hablar sobre los factores de riesgo, tambi\u00e9n debemos reconocer los factores de protecci\u00f3n (fortalezas y atributos de las personas, las familias y las comunidades) para que no contribuyamos m\u00e1s a las narrativas y los estereotipos falsos.  <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Necesitamos ver a nuestros estudiantes, familias y comunidad de manera integral, lo que requiere que no solo consideremos las barreras percibidas, sino tambi\u00e9n los activos. El uso de un enfoque basado en activos mitiga e incluso elimina los factores de riesgo.  <\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 es el Consejo de Equidad Juvenil?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

YEC (Consejo de Equidad Juvenil) es un grupo incre\u00edble de estudiantes con diversas identidades cruzadas que asesoran al distrito en temas de equidad. Si bien cofund\u00e9 el Consejo de Equidad Juvenil y ayud\u00e9 a guiar su liderazgo, YEC es un grupo completamente dirigido por estudiantes. Los estudiantes son reclutados en el oto\u00f1o y la mayor\u00eda de los miembros buscan una oportunidad para que se escuchen sus voces y para crear un cambio necesario y duradero.  <\/p>\n\n\n\n

Los l\u00edderes estudiantiles fundadores se graduaron en mayo pasado y estoy muy orgulloso de cada uno de ellos y de sus logros, as\u00ed como de su impacto duradero en las generaciones que vienen despu\u00e9s de ellos. Trabajar directamente con nuestra juventud me da mucha esperanza y tambi\u00e9n me motiva a seguir abordando los problemas de equidad en la educaci\u00f3n p\u00fablica. Una victoria individual es una victoria colectiva y hace avanzar nuestro trabajo.  <\/p>\n\n\n\n

Lea un art\u00edculo reciente de Daily Camera sobre <\/em>el Consejo de Equidad Juvenil<\/em><\/a>.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Aportando su experiencia a Impact on Education<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

BVSD tiene la suerte de tener a Amy ayudando a empoderar a los estudiantes, el personal y las familias de nuestra comunidad; sus contribuciones son fundamentales para la salud del distrito. Estamos ansiosos por ver c\u00f3mo su trabajo con BVSD contin\u00faa evolucionando y le damos la bienvenida a nuestra Junta Directiva.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

ANTES DE QUE TE VAYAS<\/h2>\n\n\n\n

Impact on Education es una organizaci\u00f3n independiente sin fines de lucro que apoya al Distrito Escolar del Valle de Boulder. Dependemos de la generosidad de nuestra comunidad para llevar a cabo nuestra misi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfNos ayudar\u00e1s a brindar oportunidades y recursos a los estudiantes locales?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
DAR HOY<\/a><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Amy (Nelson) Pickens trabaja incansablemente para promover la equidad en todo el Distrito Escolar del Valle de Boulder. Ex educadora, est\u00e1 comenzando su cuarto a\u00f1o trabajando con la administraci\u00f3n de BVSD y actualmente se desempe\u00f1a como Directora de Equidad y Participaci\u00f3n Comunitaria.<\/p>","protected":false},"author":3,"featured_media":9118,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[46,74,51],"tags":[],"class_list":["post-9111","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-diversity-equity-and-inclusion","category-news-page","category-our-team"],"acf":[],"yoast_head":"\nDr. Amy Pickens helps BVSD students find a sense of belonging<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Amy Pickens is the Director of Equity and Community Engagement for BVSD and she works 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