Los 32.º Premios Impact reconocen a excelentes educadores de todo el Valle de Boulder

Ayer, casi 500 educadores, administradores y miembros de la comunidad asistieron a nuestra 32.ª edición anual de los Premios de Impacto. Reconocimos a 58 educadores del Distrito Escolar del Valle de Boulder por su excepcional impacto en los estudiantes y su educación. Además, entregamos dos premios especiales: el Premio Blake Peterson a la Trayectoria y el Premio Imogene Maxon a la Educación Temprana.

Blake Peterson, ganador del premio a la trayectoria
Elizabeth Evans, directora de música y teatro

Escuela secundaria Nederland Middle-Senior

¡Gracias a los estudiantes de Boulder Tec que produjeron este vídeo!

Como exalumna del Distrito Escolar del Valle de Boulder, Elizabeth Evans tiene una profunda experiencia en nuestro sistema educativo local, que abarca la mayor parte de su vida. Comenzó su impresionante carrera docente en 1985 en la Escuela Secundaria Nederland y desde entonces ha inspirado a sus estudiantes. Firme creyente en el poder de las artes, imparte cursos de coro, banda, teatro y literatura cinematográfica. 

Para los estudiantes, es conocida por construir una comunidad creativa segura y amorosa. Para los padres, es reconocida como alguien que se esfuerza al máximo para brindarles a sus hijos experiencias excepcionales, como una presentación del coro en el Carnegie Hall el año pasado. Y para el equipo directivo escolar, es considerada el epítome de la dedicación y el compromiso. Elizabeth Evans es una educadora única que inspira a sus estudiantes a tomar riesgos, creer en sí mismos y encontrar su propia voz a través del arte. 

Únase a nosotros para agradecer a Elizabeth por 40 años de servicio a los estudiantes y nuestras escuelas públicas.

Ganadora del premio Imogene Maxon a la educación temprana
Shannon Boyle, maestra de educación especial

Escuela Primaria Alicia Sánchez

Shannon es maestra de educación especial en la Escuela Primaria Alicia Sánchez y ha tenido un impacto memorable en el Distrito Escolar del Valle de Boulder en tan solo dos años. Con un don para conectar, Shannon crea un ambiente de clase donde cada niño es apreciado. Cada mañana comienza con saludos personales y cada día está lleno de conversaciones significativas que hacen que cada niño se sienta valorado y comprendido.

Gracias a su experiencia en docencia enriquecedora, Shannon infunde creatividad en su trabajo para ampliar el currículo estándar. Su aula suele brillar con destellos de purpurina, lo que demuestra su alegría por el a veces caótico camino del aprendizaje. Sus alumnos desarrollan habilidades socioemocionales cruciales y un amor por el aprendizaje desde pequeños, gracias a su dinámico estilo de enseñanza.

Pero lo que hace a Shannon verdaderamente excepcional es su notable capacidad para conectar con cada uno de sus estudiantes exactamente donde se encuentran. Ya sea involucrando a un niño precoz de 5 años en conversaciones más profundas sobre sus intereses o adaptando actividades para un estudiante con neurodiversidad, su enfoque es siempre personalizado y compasivo. Es una defensora intrépida de sus estudiantes, abogando incansablemente por sus necesidades únicas con una dedicación que inspira a todos a su alrededor.

Galardonados con el Premio Impacto 2025

Los educadores de las escuelas de todo el Distrito Escolar del Valle de Boulder fueron nominados por sus directores y honrados en los Premios Impact.

¡Únase a nosotros para felicitar y celebrar a estos superhéroes de la educación! Gracias a todos los que nos acompañaron en la ceremonia de premiación y a los generosos patrocinadores que hicieron posible el evento: Premier Members Credit Union, la Asociación de Educación del Valle de Boulder, Google, Comcast y el Daily Camera.

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7 libros imprescindibles: recomendaciones de una bibliotecaria

Cuando los estudiantes abren un libro, Shoshannah Turgel, la profesora-bibliotecaria de la escuela secundaria Centaurus en Lafayette, quiere que encuentren más que solo una buena historia.

“Un gran libro puede ser un espejo que refleje tu propia identidad, una ventana a la vida de otra persona o una puerta que se abre a una nueva experiencia”, dijo, haciendo referencia a un concepto popularizado por la autora Chimamanda Ngozi Adichie. 

“Estos libros son actuales y cautivadores”, dijo. “Cuando los estudiantes se ven, se entusiasman por leer”.

En honor a la Semana Nacional de la Biblioteca (del 6 al 12 de abril), Shoshannah recomendó siete libros para lectores jóvenes y adultos.

“Un gran libro puede ser un espejo que refleje tu propia identidad, una ventana a la vida de otra persona o una puerta que se abre a una nueva experiencia”.

Lecturas recomendadas para la Semana Nacional de las Bibliotecas

1. El autobús 57 por Dashka Slater

Narrativa de crímenes reales | De joven a adulto

En El autobús 57Dos adolescentes se ven involucrados en un crimen en el autobús 57 en Oakland, California. Con una investigación y una redacción excepcionales, este libro sobre crímenes reales es una muestra de periodismo profesional en su máxima expresión. El autor es un periodista galardonado y representa con maestría a todas las partes en situaciones complejas que giran en torno a temas delicados.

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2. El fuego, el agua y Maudie McGinn por Sally J. Pla

Ficción realista | Para jóvenes de entre 18 y 24 años

Maudie es una adolescente neurodivergente cuyos padres están divorciados. Su padre pierde su casa en un incendio forestal en California, y Maudie pasa el verano con él, aprendiendo muchas cosas, incluyendo a surfear y a defenderse a sí misma. Este libro es una increíble narrativa de transición a la adultez. Sally J. Pla es una autora neurodivergente, por lo que este texto es "en voz propia".

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3. Ir como un río por Shelley Read

Ficción histórica | Adultos

Ambientada en Colorado en la década de 1950, Ir como un río Sigue a Victoria Nash, de diecisiete años, en un viaje a través del amor, la pérdida y el autodescubrimiento. Inspirada en hechos reales relacionados con la destrucción del pueblo de Iola, esta conmovedora novela celebra la resiliencia femenina y la belleza agreste de nuestro estado. Los lectores descubrirán la rica historia de Colorado, incluyendo la construcción de la represa del río Gunnison, el papel de la mujer en las comunidades rurales y la discriminación que sufrieron los nativos americanos. ¡Este libro es una maravilla!

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4. Bueno para una chica: Una mujer corriendo en un mundo de hombres por Lauren Fleshman

Memorias | De joven a adulto

La corredora de élite, entrenadora y emprendedora Fleshman comparte su historia personal y un análisis crítico del mundo del running, argumentando que las mejores prácticas diseñadas por hombres a menudo perjudican a las mujeres. Fleshman explora los problemas de salud mental, los trastornos alimentarios y las lesiones que afectan a muchas jóvenes corredoras a medida que sus cuerpos cambian naturalmente y se enfrentan a la presión social de género. Los adolescentes conectarán con las perspectivas basadas en la evidencia y las experiencias personales de Fleshman durante la pubertad como atleta joven. Los adultos apreciarán el enfoque práctico de Fleshman para combatir estos problemas y ayudar a las niñas a alcanzar el éxito. 

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5. Junie por Erin Crosby Eckstine

Ficción histórica | De jóvenes a adultos

Junie es una mujer esclavizada en la Plantación Bellereine de Alabama. Su vida da un giro radical cuando se encuentra con el fantasma de su hermana en el bosque cercano a su casa. Junie es un personaje complejo con una voz propia y fuertes valores, opiniones y sueños. Esta historia ofrece una narrativa única y constituye una contribución significativa a la literatura existente sobre el Sur de Estados Unidos antes de la Guerra Civil.

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6. Chicos Promesa por Nick Brooks

Misterio-Suspenso | Juvenil

JB, Ramón y Trey tienen dos cosas en común: son estudiantes de Urban Promise Prep, una prestigiosa escuela pública concertada en Washington D. C., y sospechosos del asesinato del querido fundador y director de la escuela, el Sr. Moore. Este libro es un thriller de misterio trepidante, con múltiples perspectivas en primera persona, sobre el racismo, la corrupción y cómo aprender a hacer lo correcto. 

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7. Cállate, esto es serio por Carolina Ixta

Ficción realista | Juvenil

La vida es complicada para Belén y Leti, estudiantes de último año de preparatoria. Belén lucha por graduarse y enorgullecer a su madre. Su padre abandona a la familia, dejando a Belén y a su madre desconsoladas. Leti es una estudiante de AP, va a Berkeley y está embarazada. Juntas, se apoyan mutuamente en esta historia de crecimiento personal sobre las dificultades, la resiliencia y cómo aprender a ser la mejor versión de uno mismo. 

Dando vida a las historias de los estudiantes

“Cuando los estudiantes ven a un autor que comparte su cultura o historia, es increíblemente poderoso… Y cuando no es su propia experiencia, aun así amplía su visión del mundo”.

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Abriendo las puertas a la universidad: ayudando a los estudiantes a obtener créditos temprano

A Número récord de estudiantes del Distrito Escolar del Valle de Boulder (BVSD) Obtienen créditos universitarios mientras aún cursan la preparatoria, a menudo sin costo para sus familias. Mediante la inscripción simultánea, los estudiantes pueden cursar cursos universitarios mientras aún cursan la preparatoria, lo que les permite graduarse con créditos universitarios y ahorrar significativamente en la matrícula. Los estudiantes del BVSD han cursado 5,500 secciones de cursos universitarios este año, un aumento de 85% con respecto al año pasado.

Pero para algunos estudiantes, los costos ocultos pueden impedir el acceso a la inscripción simultánea.

El costo del crédito universitario “gratuito”

Mientras que el El estado cubre la mayoría de las matrículas simultáneasLos estudiantes a menudo deben pagar cuotas para que las universidades reconozcan oficialmente sus créditos. También existen costos de exámenes de colocación que permiten a los estudiantes omitir cursos universitarios obligatorios. Para las familias que atraviesan una mala racha económica, o para quienes simplemente no planificaron estos costos, unos pocos cientos de dólares pueden parecer inalcanzables. Ahí es donde Impact on Education ayuda.

Este año, destinamos 100.000 T/T para ayudar a los estudiantes de BVSD a cubrir gastos como el procesamiento de expedientes académicos, los exámenes de colocación y el costo de los materiales, lo que les permite obtener créditos universitarios o certificaciones profesionales. Al detectar una necesidad clara, cuadruplicamos nuestra inversión con respecto al año anterior. En tan solo un semestre de este año, 298 estudiantes se han beneficiado, superando el total del año pasado.

Una de esas estudiantes es Michelle Arciniega, graduada de la preparatoria Boulder y primera estudiante universitaria de su familia, que ahora estudia en Front Range Community College (FRCC). Mientras aún cursaba la preparatoria, Michelle tomó un curso de finanzas personales en FRCC, donde obtuvo créditos universitarios. Ese curso también le brindó una valiosa experiencia con los rigores de los cursos de educación superior.

“Mis estudios universitarios eran en línea y asincrónicos”, dijo Michelle. “Aprendí a administrar mi tiempo y a completar mis tareas sin mucha ayuda. Una vez que me matriculé en la universidad, me sentí mejor preparada que muchos de mis compañeros”.

Además de la inscripción simultánea, Michelle también participó en el programa Impact on Education. Academia de preparación profesional, donde creó su primer currículum, practicó entrevistas y exploró carreras futuras. 

“No habría tenido acceso a estas oportunidades sin el apoyo”, dijo Michelle. “Realmente me ayudó a entender cómo funciona la universidad y qué quiero hacer con mi vida”.

Una inversión inteligente en los estudiantes y el Estado

Colorado Tiene el mayor número de residentes con algún tipo de educación universitaria.Sin embargo, el estado lucha por aumentar la matrícula universitaria, especialmente entre los estudiantes de color. Colorado quedó por debajo del promedio nacional en matrícula universitaria. más de 10 puntos porcentuales en 2021.

La inscripción simultánea es una forma de cerrar esa brecha. Al ayudar a las familias a cubrir los costos adicionales, Impact on Education garantiza que más estudiantes puedan participar en estas oportunidades transformadoras.

“Quiero ser maestra de apoyo algún día”, dijo Michelle. “Recibí mucha ayuda durante mi infancia y ahora quiero hacer lo mismo por los demás. Eso es lo que significa la universidad para mí. Es una forma de agradecer a mis padres y a quienes me han apoyado durante mi trayectoria educativa y de crear una vida diferente”.

La trayectoria de Michelle demuestra lo que es posible cuando los estudiantes tienen acceso a experiencias universitarias tempranas. Marco Grad Plus de BVSDLanzado en 2022, los estudiantes se gradúan con más que un diploma. Desarrollan su preparación universitaria, habilidades laborales y la confianza para desenvolverse en la vida después de la preparatoria. Los estudiantes de 83% de la generación de 2024 terminaron la preparatoria con experiencia de aprendizaje en el trabajo, un sello de bialfabetización, una certificación industrial o créditos universitarios.

Recibí muchísima ayuda durante mi infancia y ahora quiero hacer lo mismo por los demás. Eso es lo que significa la universidad para mí. Es una forma de agradecer a mis padres y a quienes me han apoyado durante mi trayectoria educativa y de crear una vida diferente.

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Alcemos la voz por el futuro de la educación

La semana pasada, nuestro equipo se unió a miles de educadores, estudiantes y miembros de la comunidad en el Capitolio para una manifestación estatal, pidiendo no más recortes de fondos a la educación. 

Los legisladores de Colorado intentan abordar un déficit presupuestario estatal de más de 1000 millones de dólares restando fondos a la educación pública una vez más. Esta vez... Cambiar la forma en que el Estado financia las escuelas con matrículas en descensoQuieren usar un conteo de estudiantes anual en lugar de nuestro método actual de promedios multianuales. El conteo de estudiantes determina cuánto dinero estatal fluye a nuestras escuelas. 

El Distrito Escolar del Valle de Boulder podría perder casi entre 1 y 5 millones de dólares el próximo año Según la propuesta de presupuesto estatal que anunció el gobernador Polis en enero. Necesitamos tu ayuda para actuar ahora.

Como sabe cualquier líder empresarial astuto, usar una instantánea de una semana para financiar un año entero de gastos es una forma increíblemente difícil de administrar el presupuesto. Promediar varios años permite cambios con el tiempo al enfrentarse a decisiones fiscales difíciles. En un sector como el educativo, donde la matrícula cambia constantemente, es fundamental tener en cuenta la variabilidad. 

El sistema de educación pública de Colorado enfrenta un recorte de $150 millones. 

Los mensajes egoístas de los políticos, que sugieren que el estado financia a "estudiantes fantasma", ocultan la dura realidad que enfrentarían nuestros estudiantes y docentes si cambiaran las fórmulas de financiación. Las escuelas y los distritos escolares perderán previsibilidad, fondos y tiempo para tomar buenas decisiones. Se verán obligados a decidir, por ejemplo, qué docentes despedir o qué recortes en el apoyo estudiantil. 

Después de años de falta de financiación (incluidos $340 millones retenidos al BVSD debido al Factor de Estabilización Presupuestaria durante 15 años), no hay “bonitos para tener” que recortar; nuestro distrito se verá obligado a recortar los recursos y el personal necesarios para afrontar una pérdida de entre 1TP y 4T5 millones.

Lograr un presupuesto equilibrado es fiscalmente responsable y legalmente requerido, pero poner en riesgo el empleo de los docentes y el futuro de los estudiantes no es la forma correcta de lograrlo.

Defiendan a los educadores y estudiantes del Valle de Boulder. Díganle a sus legisladores estatales: no más recortes a la educación.. Es hora de financiar completamente nuestras escuelas.

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La magia de las palabras: Cómo un proyecto de diario crea vínculos duraderos

Para un niño, es muy poderoso darse cuenta de que alguien, más allá de su familia o sus maestros, se preocupa por él. Alguien que no tiene por qué preocuparse, pero que lo hace de todos modos.

Eso es lo que ofrece el Proyecto de Diario WISE: una conexión inesperada construida a través del simple acto de escribir.

El programa conecta a estudiantes de tercer grado de la Escuela Primaria Whittier con voluntarios adultos que intercambian cartas en un diario a lo largo del año escolar. ¿El resultado? Los estudiantes desarrollan habilidades de escritura más sólidas y experimentan el profundo impacto de forjar una relación a través de las palabras.

“Los niños se dan cuenta de que alguien, una persona que no conocen, que surge de la nada, se preocupa por ellos”, dijo Bobby Brown, voluntario del programa desde hace mucho tiempo. “Y esa relación no se basa en calificaciones ni expectativas; se basa completamente en la buena voluntad”. 

A lo largo del año, los estudiantes comparten sobre sí mismos y lo que están aprendiendo en la escuela, y le hacen preguntas a su compañero de diario. "Normalmente, los niños son muy abiertos sobre sus vidas", dijo Brown. "Les gusta preguntarnos sobre nuestras mascotas y familias. Es una oportunidad maravillosa para demostrar amor y cariño, e influir positivamente en la vida de un niño".

Más que solo escribir

El Proyecto de Diario WISE fue iniciado hace décadas por el profesor de Whittier, Craig Yager. Fue retomado en 2014 por la profesora de tercer grado, Lisa O'Brien, y sus colegas con una subvención de la Ciudad de Boulder y el apoyo del Club Rotario. Desde entonces, ha continuado anualmente con diversas fuentes de financiación, incluyendo el reciente apoyo de Impact on Education. Subvenciones del Fondo de Oportunidades Académicas, que proporcionó revistas para los siguientes tres años.

“Una de las razones por las que iniciamos el programa fue que las investigaciones han demostrado que cuando las personas escriben para un público auténtico, la calidad y la cantidad de sus escritos mejoran”, dijo O'Brien. “Escribir es una de las habilidades más desafiantes para los jóvenes estudiantes. Requiere no solo habilidad técnica, sino también la confianza para compartir pensamientos e ideas”.

Esa confianza crece con cada carta intercambiada. Los estudiantes empiezan a pensar creativamente en cómo hacer preguntas significativas, contar una historia y describir su mundo a alguien nuevo.

Una conexión duradera

“El programa crea una relación personal entre dos personas que no se conocen y que carecen de contexto”, dijo Brown. “Los estudiantes deben ser creativos y pensar en cómo usar la escritura para conocer a alguien”.

Aunque mejora las habilidades de escritura, el valor del programa va más allá de lo académico. Estas cartas forjan conexiones que de otro modo no existirían. Con el tiempo, los estudiantes y sus compañeros de WISE desarrollan confianza, anticipación y un sentido de pertenencia. Luego, se conocen en persona por primera vez en mayo en una fiesta de té de celebración. "La emoción en sus rostros cuando finalmente conocen a sus compañeros es increíble", dijo O'Brien. "Es una conexión que nunca olvidan".

Para muchos estudiantes, estos diarios se convierten en recuerdos preciados. Mientras tanto, sus compañeros de diario reciben copias de todas sus cartas, un recordatorio tangible de las relaciones que han forjado.

“Muchos socios siguen escribiendo a sus estudiantes incluso después de que finaliza el programa”, compartió O'Brien. “Es una prueba de lo significativo que es este intercambio para ambas partes”.

Gracias al apoyo de Impact on Education, este programa continuará fomentando la alfabetización, la conexión y la confianza en los próximos años.

“Esta beca garantiza que nuestros estudiantes sigan beneficiándose de este programa durante los próximos tres años”, dijo O'Brien. “El impacto va más allá del aula. Estas relaciones y la confianza que los estudiantes adquieren como escritores los acompañarán mucho después del tercer grado”.

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Cinco formas de proteger la salud mental de los niños y combatir el racismo en la era de las redes sociales

Para la mayoría de nosotros, las redes sociales son fundamentales en nuestras vidas. Son la forma en que nos mantenemos conectados con amigos y familiares, consumimos y distribuimos información, y nos conectamos a través de un sentido del humor compartido. 

Pero ¿qué ocurre cuando los memes se convierten en un vehículo para el discurso de odio? ¿Cómo se puede responsabilizar a los perpetradores y apoyar a las víctimas del acoso racial? ¿Cuáles son las implicaciones sociales y emocionales para los niños que ven y comparten este tipo de contenido? 

Estos son los temas del autor bestseller del New York Times Dashka Slater explora en "Responsable." El libro destaca cómo el racismo y el acoso cibernético dañan a todos: adultos, niños, víctimas y agresores por igual, con una mirada implacable a la historia real de cómo una cuenta racista en las redes sociales afectó a un grupo de adolescentes en Albany, California.

Llevar una conversación nacional a un escenario local

Estudiantes, padres, educadores y miembros de la comunidad se reunieron recientemente para una conversación a fondo con Slater en la Escuela Preparatoria Fairview. Los estudiantes de FHS dirigieron una enriquecedora conversación con Slater y un panel de educadores locales, expertos en equidad y estudiantes. Las bibliotecarias del Distrito Escolar del Valle de Boulder, Regina Hoskins, Kim Butler y Rebecca Kaplan, presentaron este importante libro y charla sobre la autora a los estudiantes con el apoyo financiero de nuestras becas de salud mental y la Organización de Padres de Fairview. 

Qué puedes hacer para apoyar a los niños de nuestra comunidad 

Basándonos en lo que aprendimos en el evento, aquí hay algunas formas en las que los adultos pueden ayudar a proteger a los jóvenes en nuestras vidas de los efectos dañinos del racismo y las redes sociales.

1. Practica la atención plena digital

Deja de pasar horas mirando contenido perdido o haciendo doble clic compulsivamente para darle "me gusta" a las publicaciones que aparecen en tu feed para hacer una pausa y preguntarte: "¿Por qué interactúo, o no, con cierto contenido?". Si es padre o cuidador, considere crear un plan familiar de redes sociales. Comprométete a establecer límites y a mantener reuniones frecuentes con toda la familia para hablar sobre el comportamiento apropiado en línea. Si eres educador, considera incluir un tiempo de reflexión para que tus alumnos escriban o hablen sobre lo que ven en línea y cómo les afecta.

2. Habla y llama a una cosa, una cosa.

Los algoritmos de las redes sociales priorizan el contenido controvertido. Una publicación de odio puede generar miles de visualizaciones e interacciones rápidamente. Si bien denunciar contenido dañino puede no ser posible en todas las plataformas, o carecer de la revisión rigurosa que padres y defensores de los jóvenes han solicitado, identificar un comportamiento y un lenguaje por su naturaleza sigue siendo importante. Si no alzamos la voz, el lenguaje violento se normaliza. La historia nos muestra que cuando hay lenguaje violento y desinformación, siguen acciones violentas.. Dé ejemplo a los jóvenes en su vida al etiquetar el lenguaje dañino como tal y Llamar a la gente para explicar el impacto de sus palabras.. 

3. Sienta curiosidad por las diferencias

Si somos curiosos sobre nuestras diferencias, en lugar de temer, abrimos la puerta a conexiones más profundas y a una vida social y emocional más plena. Habla con personas diferentes a ti, explora nuevos lugares y situaciones, y lee y aprende sobre culturas y comunidades diferentes a las tuyas. Fomentar la curiosidad en los niños de tu vida les ayudará a construir una comunidad y a hacer amigos dondequiera que vayan. Los estudios muestran que cuando los estudiantes universitarios están expuestos a la diversidad, mejoran su capacidad de pensar críticamente.Con un panorama mediático cambiante y el auge de la desinformación, el pensamiento crítico es una habilidad vital que todos necesitamos para desenvolvernos en el mundo.  

4. Yocuando te equivocas Arriba, reconocer, poseer, reparar y no repetir

Demuestra cómo se ve la responsabilidad como adulto en una sala cuando hablas o actúas de forma que lastima a otra persona. Primero, reconoce el daño que causaste. Segundo, asume tu parte como responsable del daño. Tercero, descubre cómo reparar el daño. Empieza por preguntarle a la persona a la que lastimaste qué necesita y actúa con base en esa información en lugar de dar por sentado. Y por último, pero no menos importante, no cometas el mismo error dos veces. Un cambio de comportamiento dice más que mil palabras. 

5. Prioriza la responsabilidad y la reparación, no juegues al juego de la vergüenza.

Slater animó a los adultos que presencian o escuchan sobre incidentes racistas o de ciberacoso a priorizar la atención y las emociones de los niños perjudicados y a denunciarlos de inmediato. Slater explicó que, si bien nuestro deseo de venganza es comprensible, especialmente cuando se es la parte perjudicada, es poco probable que una mentalidad de encarcelamiento, donde el castigo es el enfoque principal, genere un cambio a largo plazo. La humillación pública puede provocar problemas de salud mental y poner a los niños en riesgo de autolesionarse.Para cambiar, los niños necesitan creer que no son inherentemente malos por comportarse mal. Fomentar la responsabilidad y la reparación, en lugar de la vergüenza, puede ayudarlos a aceptar la responsabilidad de sus acciones dañinas y a comprender las consecuencias, a la vez que imaginan que es posible una versión más amable de sí mismos. 

Ayúdenos a seguir compartiendo estas importantes conversaciones y enriquecedoras oportunidades de aprendizaje para adultos y niños de nuestra comunidad con una donación hoy. Este evento fue posible gracias a las generosas donaciones de donantes como usted. 

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Dra. Bianca Gallegos: Promoviendo el bilingüismo y defendiendo a los estudiantes

“Es hermoso ser bilingüe”.

Para la Dra. Bianca Gallegos, estas palabras son más que una declaración: son un llamado a la acción. Como miembro de la junta directiva de Impact on Education y directora ejecutiva de alianzas estratégicas para el Distrito Escolar del Valle de Boulder (BVSD), Gallegos trabaja para garantizar que los estudiantes bilingües sean vistos, valorados y celebrados como académicos.

En un acogedor apartamento en la calle Chisholm en Boulder, Gallegos creció hablando español con su madre, oriunda de Xalapa, México. Aprendió su segundo idioma, el inglés, cuando comenzó el jardín de infantes en la escuela primaria Columbine del BVSD.

Mientras que muchos estudiantes de inglés en todo el país enfrentan presiones en la escuela para abandonar su lengua materna a favor de una asimilación rápida, la experiencia de Gallegos fue diferente gracias al enfoque de BVSD para fomentar el bilingüismo entre los estudiantes. “Me siento muy afortunado de haber asistido a escuelas que adoptaron el bilingüismo”, dijo Gallegos. “Mi madre también fue una influencia muy importante en mi vida. Ella me inculcó una confianza inquebrantable y siempre me dijo: 'Tienes derecho a una educación'”.

El orgullo de Gallegos por su lengua materna finalmente dio forma a su trayectoria profesional. Aunque inicialmente planeó convertirse en abogada de inmigración, descubrió su pasión por la educación mientras trabajaba como voluntaria en un programa extraescolar. Luego obtuvo una maestría en educación de la Universidad Regis y un doctorado en liderazgo ejecutivo en educación de la Universidad de Colorado en Denver.

Regresando a sus raíces, Gallegos se desempeñó como subdirectora y luego directora en su alma mater, Columbine Elementary, antes de unirse al liderazgo de BVSD como directora ejecutiva de asociaciones estratégicas. En este rol, lidera iniciativas que no solo celebran el bilingüismo sino que también preparan a los estudiantes para el éxito más allá de la graduación. Gallegos supervisa la implementación de la estrategia de asociación estratégica del distrito. Marco de trabajo Grad+, que prepara a los estudiantes para el éxito futuro al ofrecer credenciales valiosas, incluidos créditos universitarios, certificaciones industriales, aprendizaje basado en el trabajo y la Sello de alfabetización bilingüe—se otorga a los estudiantes que demuestran un alto nivel de competencia en inglés y en otro idioma.

La necesidad de preservar las lenguas patrimoniales

Según datos recientes, 5,3 millones de estudiantes en Estados Unidos son estudiantes de inglés, y esa cifra va en aumento. Históricamente, las escuelas se han centrado en la adquisición rápida del inglés, a menudo a expensas de las lenguas heredadas de los estudiantes. Los educadores se están dando cuenta de las deficiencias de este enfoque y están cambiando el modelo. La pérdida de una lengua heredada no solo afecta la identidad, sino también el aprendizaje; la fluidez en una primera lengua proporciona una base para dominar otras lenguas. Sin ella, los estudiantes pueden tener dificultades para lograr la fluidez en cualquier idioma.

La preservación o recuperación de las lenguas heredadas fomenta el éxito académico y fortalece el sentido de identidad de los estudiantes. Sabiendo esto, BVSD y Gallegos consideran el bilingüismo como un superpoder para los estudiantes del Valle de Boulder. Los estudiantes bilingües de la escuela secundaria también pueden obtener créditos universitarios a través de altas calificaciones en los exámenes de Colocación Avanzada o CLEP que están regidos por el College Board. Impact on Education, un socio vital en estos esfuerzos, garantiza que estas oportunidades sean accesibles al financiar las tarifas de los exámenes, lo que ayuda a los estudiantes a aprovechar al máximo esta valiosa habilidad. “Sus familias o alguien que los ama ha estado fomentando su idioma durante 16, 17, 18 años”, dijo. “Después de todo ese tiempo, tienen la oportunidad de demostrar su dominio, mostrando su brillantez como estudiantes bilingües. Estas oportunidades garantizan que los estudiantes se vean a sí mismos como académicos y como estudiantes universitarios, no solo en el futuro sino ahora mismo”, dijo Gallegos. “Estoy muy orgullosa de nuestro distrito y de Impact on Education por ver el bilingüismo como una fortaleza que se debe mantener, nutrir y defender”.

Académicos bilingües, futuros líderes

A través de su liderazgo, Gallegos ayuda a los estudiantes a encontrar su voz en más de un idioma. Su trabajo no solo empodera a los estudiantes como estudiantes bilingües, sino que también los posiciona como líderes que pueden prosperar en un mundo global y multicultural.

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Impact on Education otorga $98,500 para financiar proyectos, actividades y materiales educativos innovadores

En 2024, los educadores y estudiantes de todo el Distrito Escolar del Valle de Boulder (BVSD) obtuvieron un apoyo vital a través de $1,000,000 en fondos de subvención del programa Impact on Education. Fondo de oportunidades académicas.

Estas subvenciones están diseñadas para cerrar brechas educativas y promover programas innovadores que enriquezcan el aprendizaje y promuevan la equidad. Al abordar necesidades que los presupuestos escolares estándar a menudo no pueden satisfacer, demuestran un compromiso de todo el distrito para preparar a los estudiantes para el éxito académico y profesional futuro. En total, se otorgaron 105 subvenciones a 37 escuelas, que financiaron proyectos e iniciativas, entre ellos:

• Auriculares con cancelación de ruido para reducir el estrés
• Materiales del centro de matemáticas
• Memorias en novela gráfica multicultural
• Apoyo a la alfabetización
• Tarifas de excursiones
• Apoyo académico para estudiantes recién llegados
• Laboratorio de oportunidades universitarias
• Materiales de enriquecimiento para educación especial
• Suministros de jardinería
• Equipos de cocina y cocción
• Herramientas neuroafirmantes para la regulación sensorial
• Impresoras 3D

“Ofrecer subvenciones como estas garantiza que nuestros estudiantes tengan acceso a las herramientas y oportunidades que necesitan para una educación integral”, dijo Allison Billings, directora ejecutiva de Impact on Education. “Nuestro Fondo de Oportunidades Académicas es un recurso valioso para los maestros y las escuelas con presupuestos limitados que están decididos a brindar las mejores oportunidades de aprendizaje para sus estudiantes”.

Cinturones para herramientas de construcción Boulder TEC

El programa de Oficios de la Construcción de Boulder TEC recibió $2,000 para comprar cinturones de herramientas estándar de la industria, un requisito vital pero a menudo inalcanzable para muchos estudiantes. Actualmente, no hay cinturones de herramientas de alta calidad disponibles para su uso, lo que crea desigualdades entre los estudiantes que no pueden permitirse equipos profesionales. Esta subvención proporcionará 20 cinturones de herramientas, lo que beneficiará a 35-40 estudiantes y les permitirá capacitarse utilizando equipos que cumplen con los estándares del lugar de trabajo.

“Recibir la subvención crea un ambiente completamente diferente en el aula”, dijo Darrin Rasmussen, instructor de oficios de construcción en Boulder TEC. “Pasó de ser una clase de “taller” tradicional a un programa de capacitación profesional. Los estudiantes están orgullosos de estar en este entorno y entusiasmados todos los días por ser parte de un programa que no solo los ayuda en su futuro, sino que también contribuye a nuestra comunidad”.

El programa permite a los estudiantes especificar qué habilidades profesionales les resultan más interesantes y luego explorarlas más a fondo. Los estudiantes se gradúan del programa y obtienen hasta cuatro certificaciones industriales y la posibilidad de una carrera profesional inmediatamente después de terminar la escuela secundaria.

Programa extraescolar STEM en Escuela Bilingüe Pioneer

La Escuela Bilingüe Pioneer recibió una subvención de $1,400 para apoyar un programa STEM después de la escuela dirigido a estudiantes de tercero a quinto grado. Como escuela del Título 1, Pioneer ha identificado una brecha en la educación STEM, ya que muchos estudiantes carecen de exposición a la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas. Este programa cubrirá esa brecha al brindar experiencias STEM prácticas dirigidas por el Equipo de Descubrimiento Científico de la Universidad de Colorado durante cinco semanas en la primavera.

“Nuestra escuela es una institución bilingüe con muchos estudiantes que no tienen acceso a actividades relacionadas con STEM fuera de la escuela”, dijo Joanna Dresen, una madre de la Escuela Bilingüe Pioneer que ayuda a coordinar el programa. “La financiación de este programa mejorará significativamente la equidad al brindar educación STEM de alta calidad y abordar las brechas de participación para los estudiantes latinos y los estudiantes del idioma inglés (ELL)”.

Al ofrecer el programa tanto en inglés como en español, la iniciativa garantiza la inclusión, lo que permite que los estudiantes ELL participen plenamente. Esta exposición es crucial para despertar la pasión por las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas y abrir caminos hacia futuras carreras.

Un compromiso con la equidad y la excelencia

Ambos programas destacan la dedicación de Impact on Education a la creación de entornos de aprendizaje equitativos y excelentes. Al financiar iniciativas que abordan las barreras financieras y de recursos, estas subvenciones ayudan a todos los estudiantes, especialmente a aquellos de entornos subrepresentados o de bajos ingresos, a lograr un crecimiento académico y personal.

“Estas iniciativas son un testimonio de nuestra misión de apoyar a los educadores y fomentar oportunidades que inspiren y preparen a los estudiantes para su futuro”, dijo Billings.

A pesar de haber aumentado la financiación con respecto al año anterior en 23%, Impact on Education recibió más de $275.000 en solicitudes y no pudo financiar 75 propuestas. Por favor, considere donando al Fondo de Oportunidades Académicas para garantizar que se pueda respaldar más programación en el año escolar 2025-26.

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Impact on Education es una organización independiente sin fines de lucro que apoya al Distrito Escolar del Valle de Boulder. Dependemos de la generosidad de nuestra comunidad para poner nuestra misión en acción.

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