7 libros imprescindibles: recomendaciones de una bibliotecaria

Cuando los estudiantes abren un libro, Shoshannah Turgel, la profesora-bibliotecaria de la escuela secundaria Centaurus en Lafayette, quiere que encuentren más que solo una buena historia.

“Un gran libro puede ser un espejo que refleje tu propia identidad, una ventana a la vida de otra persona o una puerta que se abre a una nueva experiencia”, dijo, haciendo referencia a un concepto popularizado por la autora Chimamanda Ngozi Adichie. 

“Estos libros son actuales y cautivadores”, dijo. “Cuando los estudiantes se ven, se entusiasman por leer”.

En honor a la Semana Nacional de la Biblioteca (del 6 al 12 de abril), Shoshannah recomendó siete libros para lectores jóvenes y adultos.

“Un gran libro puede ser un espejo que refleje tu propia identidad, una ventana a la vida de otra persona o una puerta que se abre a una nueva experiencia”.

Lecturas recomendadas para la Semana Nacional de las Bibliotecas

1. El autobús 57 por Dashka Slater

Narrativa de crímenes reales | De joven a adulto

En El autobús 57Dos adolescentes se ven involucrados en un crimen en el autobús 57 en Oakland, California. Con una investigación y una redacción excepcionales, este libro sobre crímenes reales es una muestra de periodismo profesional en su máxima expresión. El autor es un periodista galardonado y representa con maestría a todas las partes en situaciones complejas que giran en torno a temas delicados.

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2. El fuego, el agua y Maudie McGinn por Sally J. Pla

Ficción realista | Para jóvenes de entre 18 y 24 años

Maudie es una adolescente neurodivergente cuyos padres están divorciados. Su padre pierde su casa en un incendio forestal en California, y Maudie pasa el verano con él, aprendiendo muchas cosas, incluyendo a surfear y a defenderse a sí misma. Este libro es una increíble narrativa de transición a la adultez. Sally J. Pla es una autora neurodivergente, por lo que este texto es "en voz propia".

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3. Ir como un río por Shelley Read

Ficción histórica | Adultos

Ambientada en Colorado en la década de 1950, Ir como un río Sigue a Victoria Nash, de diecisiete años, en un viaje a través del amor, la pérdida y el autodescubrimiento. Inspirada en hechos reales relacionados con la destrucción del pueblo de Iola, esta conmovedora novela celebra la resiliencia femenina y la belleza agreste de nuestro estado. Los lectores descubrirán la rica historia de Colorado, incluyendo la construcción de la represa del río Gunnison, el papel de la mujer en las comunidades rurales y la discriminación que sufrieron los nativos americanos. ¡Este libro es una maravilla!

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4. Bueno para una chica: Una mujer corriendo en un mundo de hombres por Lauren Fleshman

Memorias | De joven a adulto

La corredora de élite, entrenadora y emprendedora Fleshman comparte su historia personal y un análisis crítico del mundo del running, argumentando que las mejores prácticas diseñadas por hombres a menudo perjudican a las mujeres. Fleshman explora los problemas de salud mental, los trastornos alimentarios y las lesiones que afectan a muchas jóvenes corredoras a medida que sus cuerpos cambian naturalmente y se enfrentan a la presión social de género. Los adolescentes conectarán con las perspectivas basadas en la evidencia y las experiencias personales de Fleshman durante la pubertad como atleta joven. Los adultos apreciarán el enfoque práctico de Fleshman para combatir estos problemas y ayudar a las niñas a alcanzar el éxito. 

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5. Junie por Erin Crosby Eckstine

Ficción histórica | De jóvenes a adultos

Junie es una mujer esclavizada en la Plantación Bellereine de Alabama. Su vida da un giro radical cuando se encuentra con el fantasma de su hermana en el bosque cercano a su casa. Junie es un personaje complejo con una voz propia y fuertes valores, opiniones y sueños. Esta historia ofrece una narrativa única y constituye una contribución significativa a la literatura existente sobre el Sur de Estados Unidos antes de la Guerra Civil.

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6. Chicos Promesa por Nick Brooks

Misterio-Suspenso | Juvenil

JB, Ramón y Trey tienen dos cosas en común: son estudiantes de Urban Promise Prep, una prestigiosa escuela pública concertada en Washington D. C., y sospechosos del asesinato del querido fundador y director de la escuela, el Sr. Moore. Este libro es un thriller de misterio trepidante, con múltiples perspectivas en primera persona, sobre el racismo, la corrupción y cómo aprender a hacer lo correcto. 

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7. Cállate, esto es serio por Carolina Ixta

Ficción realista | Juvenil

La vida es complicada para Belén y Leti, estudiantes de último año de preparatoria. Belén lucha por graduarse y enorgullecer a su madre. Su padre abandona a la familia, dejando a Belén y a su madre desconsoladas. Leti es una estudiante de AP, va a Berkeley y está embarazada. Juntas, se apoyan mutuamente en esta historia de crecimiento personal sobre las dificultades, la resiliencia y cómo aprender a ser la mejor versión de uno mismo. 

Dando vida a las historias de los estudiantes

“Cuando los estudiantes ven a un autor que comparte su cultura o historia, es increíblemente poderoso… Y cuando no es su propia experiencia, aun así amplía su visión del mundo”.

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La magia de las palabras: Cómo un proyecto de diario crea vínculos duraderos

Para un niño, es muy poderoso darse cuenta de que alguien, más allá de su familia o sus maestros, se preocupa por él. Alguien que no tiene por qué preocuparse, pero que lo hace de todos modos.

Eso es lo que ofrece el Proyecto de Diario WISE: una conexión inesperada construida a través del simple acto de escribir.

El programa conecta a estudiantes de tercer grado de la Escuela Primaria Whittier con voluntarios adultos que intercambian cartas en un diario a lo largo del año escolar. ¿El resultado? Los estudiantes desarrollan habilidades de escritura más sólidas y experimentan el profundo impacto de forjar una relación a través de las palabras.

“Los niños se dan cuenta de que alguien, una persona que no conocen, que surge de la nada, se preocupa por ellos”, dijo Bobby Brown, voluntario del programa desde hace mucho tiempo. “Y esa relación no se basa en calificaciones ni expectativas; se basa completamente en la buena voluntad”. 

A lo largo del año, los estudiantes comparten sobre sí mismos y lo que están aprendiendo en la escuela, y le hacen preguntas a su compañero de diario. "Normalmente, los niños son muy abiertos sobre sus vidas", dijo Brown. "Les gusta preguntarnos sobre nuestras mascotas y familias. Es una oportunidad maravillosa para demostrar amor y cariño, e influir positivamente en la vida de un niño".

Más que solo escribir

El Proyecto de Diario WISE fue iniciado hace décadas por el profesor de Whittier, Craig Yager. Fue retomado en 2014 por la profesora de tercer grado, Lisa O'Brien, y sus colegas con una subvención de la Ciudad de Boulder y el apoyo del Club Rotario. Desde entonces, ha continuado anualmente con diversas fuentes de financiación, incluyendo el reciente apoyo de Impact on Education. Subvenciones del Fondo de Oportunidades Académicas, que proporcionó revistas para los siguientes tres años.

“Una de las razones por las que iniciamos el programa fue que las investigaciones han demostrado que cuando las personas escriben para un público auténtico, la calidad y la cantidad de sus escritos mejoran”, dijo O'Brien. “Escribir es una de las habilidades más desafiantes para los jóvenes estudiantes. Requiere no solo habilidad técnica, sino también la confianza para compartir pensamientos e ideas”.

Esa confianza crece con cada carta intercambiada. Los estudiantes empiezan a pensar creativamente en cómo hacer preguntas significativas, contar una historia y describir su mundo a alguien nuevo.

Una conexión duradera

“El programa crea una relación personal entre dos personas que no se conocen y que carecen de contexto”, dijo Brown. “Los estudiantes deben ser creativos y pensar en cómo usar la escritura para conocer a alguien”.

Aunque mejora las habilidades de escritura, el valor del programa va más allá de lo académico. Estas cartas forjan conexiones que de otro modo no existirían. Con el tiempo, los estudiantes y sus compañeros de WISE desarrollan confianza, anticipación y un sentido de pertenencia. Luego, se conocen en persona por primera vez en mayo en una fiesta de té de celebración. "La emoción en sus rostros cuando finalmente conocen a sus compañeros es increíble", dijo O'Brien. "Es una conexión que nunca olvidan".

Para muchos estudiantes, estos diarios se convierten en recuerdos preciados. Mientras tanto, sus compañeros de diario reciben copias de todas sus cartas, un recordatorio tangible de las relaciones que han forjado.

“Muchos socios siguen escribiendo a sus estudiantes incluso después de que finaliza el programa”, compartió O'Brien. “Es una prueba de lo significativo que es este intercambio para ambas partes”.

Gracias al apoyo de Impact on Education, este programa continuará fomentando la alfabetización, la conexión y la confianza en los próximos años.

“Esta beca garantiza que nuestros estudiantes sigan beneficiándose de este programa durante los próximos tres años”, dijo O'Brien. “El impacto va más allá del aula. Estas relaciones y la confianza que los estudiantes adquieren como escritores los acompañarán mucho después del tercer grado”.

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Cinco formas de proteger la salud mental de los niños y combatir el racismo en la era de las redes sociales

Para la mayoría de nosotros, las redes sociales son fundamentales en nuestras vidas. Son la forma en que nos mantenemos conectados con amigos y familiares, consumimos y distribuimos información, y nos conectamos a través de un sentido del humor compartido. 

Pero ¿qué ocurre cuando los memes se convierten en un vehículo para el discurso de odio? ¿Cómo se puede responsabilizar a los perpetradores y apoyar a las víctimas del acoso racial? ¿Cuáles son las implicaciones sociales y emocionales para los niños que ven y comparten este tipo de contenido? 

Estos son los temas del autor bestseller del New York Times Dashka Slater explora en "Responsable." El libro destaca cómo el racismo y el acoso cibernético dañan a todos: adultos, niños, víctimas y agresores por igual, con una mirada implacable a la historia real de cómo una cuenta racista en las redes sociales afectó a un grupo de adolescentes en Albany, California.

Llevar una conversación nacional a un escenario local

Estudiantes, padres, educadores y miembros de la comunidad se reunieron recientemente para una conversación a fondo con Slater en la Escuela Preparatoria Fairview. Los estudiantes de FHS dirigieron una enriquecedora conversación con Slater y un panel de educadores locales, expertos en equidad y estudiantes. Las bibliotecarias del Distrito Escolar del Valle de Boulder, Regina Hoskins, Kim Butler y Rebecca Kaplan, presentaron este importante libro y charla sobre la autora a los estudiantes con el apoyo financiero de nuestras becas de salud mental y la Organización de Padres de Fairview. 

Qué puedes hacer para apoyar a los niños de nuestra comunidad 

Basándonos en lo que aprendimos en el evento, aquí hay algunas formas en las que los adultos pueden ayudar a proteger a los jóvenes en nuestras vidas de los efectos dañinos del racismo y las redes sociales.

1. Practica la atención plena digital

Deja de pasar horas mirando contenido perdido o haciendo doble clic compulsivamente para darle "me gusta" a las publicaciones que aparecen en tu feed para hacer una pausa y preguntarte: "¿Por qué interactúo, o no, con cierto contenido?". Si es padre o cuidador, considere crear un plan familiar de redes sociales. Comprométete a establecer límites y a mantener reuniones frecuentes con toda la familia para hablar sobre el comportamiento apropiado en línea. Si eres educador, considera incluir un tiempo de reflexión para que tus alumnos escriban o hablen sobre lo que ven en línea y cómo les afecta.

2. Habla y llama a una cosa, una cosa.

Los algoritmos de las redes sociales priorizan el contenido controvertido. Una publicación de odio puede generar miles de visualizaciones e interacciones rápidamente. Si bien denunciar contenido dañino puede no ser posible en todas las plataformas, o carecer de la revisión rigurosa que padres y defensores de los jóvenes han solicitado, identificar un comportamiento y un lenguaje por su naturaleza sigue siendo importante. Si no alzamos la voz, el lenguaje violento se normaliza. La historia nos muestra que cuando hay lenguaje violento y desinformación, siguen acciones violentas.. Dé ejemplo a los jóvenes en su vida al etiquetar el lenguaje dañino como tal y Llamar a la gente para explicar el impacto de sus palabras.. 

3. Sienta curiosidad por las diferencias

Si somos curiosos sobre nuestras diferencias, en lugar de temer, abrimos la puerta a conexiones más profundas y a una vida social y emocional más plena. Habla con personas diferentes a ti, explora nuevos lugares y situaciones, y lee y aprende sobre culturas y comunidades diferentes a las tuyas. Fomentar la curiosidad en los niños de tu vida les ayudará a construir una comunidad y a hacer amigos dondequiera que vayan. Los estudios muestran que cuando los estudiantes universitarios están expuestos a la diversidad, mejoran su capacidad de pensar críticamente.Con un panorama mediático cambiante y el auge de la desinformación, el pensamiento crítico es una habilidad vital que todos necesitamos para desenvolvernos en el mundo.  

4. Yocuando te equivocas Arriba, reconocer, poseer, reparar y no repetir

Demuestra cómo se ve la responsabilidad como adulto en una sala cuando hablas o actúas de forma que lastima a otra persona. Primero, reconoce el daño que causaste. Segundo, asume tu parte como responsable del daño. Tercero, descubre cómo reparar el daño. Empieza por preguntarle a la persona a la que lastimaste qué necesita y actúa con base en esa información en lugar de dar por sentado. Y por último, pero no menos importante, no cometas el mismo error dos veces. Un cambio de comportamiento dice más que mil palabras. 

5. Prioriza la responsabilidad y la reparación, no juegues al juego de la vergüenza.

Slater animó a los adultos que presencian o escuchan sobre incidentes racistas o de ciberacoso a priorizar la atención y las emociones de los niños perjudicados y a denunciarlos de inmediato. Slater explicó que, si bien nuestro deseo de venganza es comprensible, especialmente cuando se es la parte perjudicada, es poco probable que una mentalidad de encarcelamiento, donde el castigo es el enfoque principal, genere un cambio a largo plazo. La humillación pública puede provocar problemas de salud mental y poner a los niños en riesgo de autolesionarse.Para cambiar, los niños necesitan creer que no son inherentemente malos por comportarse mal. Fomentar la responsabilidad y la reparación, en lugar de la vergüenza, puede ayudarlos a aceptar la responsabilidad de sus acciones dañinas y a comprender las consecuencias, a la vez que imaginan que es posible una versión más amable de sí mismos. 

Ayúdenos a seguir compartiendo estas importantes conversaciones y enriquecedoras oportunidades de aprendizaje para adultos y niños de nuestra comunidad con una donación hoy. Este evento fue posible gracias a las generosas donaciones de donantes como usted. 

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Impact on Education otorga $98,500 para financiar proyectos, actividades y materiales educativos innovadores

En 2024, los educadores y estudiantes de todo el Distrito Escolar del Valle de Boulder (BVSD) obtuvieron un apoyo vital a través de $1,000,000 en fondos de subvención del programa Impact on Education. Fondo de oportunidades académicas.

Estas subvenciones están diseñadas para cerrar brechas educativas y promover programas innovadores que enriquezcan el aprendizaje y promuevan la equidad. Al abordar necesidades que los presupuestos escolares estándar a menudo no pueden satisfacer, demuestran un compromiso de todo el distrito para preparar a los estudiantes para el éxito académico y profesional futuro. En total, se otorgaron 105 subvenciones a 37 escuelas, que financiaron proyectos e iniciativas, entre ellos:

• Auriculares con cancelación de ruido para reducir el estrés
• Materiales del centro de matemáticas
• Memorias en novela gráfica multicultural
• Apoyo a la alfabetización
• Tarifas de excursiones
• Apoyo académico para estudiantes recién llegados
• Laboratorio de oportunidades universitarias
• Materiales de enriquecimiento para educación especial
• Suministros de jardinería
• Equipos de cocina y cocción
• Herramientas neuroafirmantes para la regulación sensorial
• Impresoras 3D

“Ofrecer subvenciones como estas garantiza que nuestros estudiantes tengan acceso a las herramientas y oportunidades que necesitan para una educación integral”, dijo Allison Billings, directora ejecutiva de Impact on Education. “Nuestro Fondo de Oportunidades Académicas es un recurso valioso para los maestros y las escuelas con presupuestos limitados que están decididos a brindar las mejores oportunidades de aprendizaje para sus estudiantes”.

Cinturones para herramientas de construcción Boulder TEC

El programa de Oficios de la Construcción de Boulder TEC recibió $2,000 para comprar cinturones de herramientas estándar de la industria, un requisito vital pero a menudo inalcanzable para muchos estudiantes. Actualmente, no hay cinturones de herramientas de alta calidad disponibles para su uso, lo que crea desigualdades entre los estudiantes que no pueden permitirse equipos profesionales. Esta subvención proporcionará 20 cinturones de herramientas, lo que beneficiará a 35-40 estudiantes y les permitirá capacitarse utilizando equipos que cumplen con los estándares del lugar de trabajo.

“Recibir la subvención crea un ambiente completamente diferente en el aula”, dijo Darrin Rasmussen, instructor de oficios de construcción en Boulder TEC. “Pasó de ser una clase de “taller” tradicional a un programa de capacitación profesional. Los estudiantes están orgullosos de estar en este entorno y entusiasmados todos los días por ser parte de un programa que no solo los ayuda en su futuro, sino que también contribuye a nuestra comunidad”.

El programa permite a los estudiantes especificar qué habilidades profesionales les resultan más interesantes y luego explorarlas más a fondo. Los estudiantes se gradúan del programa y obtienen hasta cuatro certificaciones industriales y la posibilidad de una carrera profesional inmediatamente después de terminar la escuela secundaria.

Programa extraescolar STEM en Escuela Bilingüe Pioneer

La Escuela Bilingüe Pioneer recibió una subvención de $1,400 para apoyar un programa STEM después de la escuela dirigido a estudiantes de tercero a quinto grado. Como escuela del Título 1, Pioneer ha identificado una brecha en la educación STEM, ya que muchos estudiantes carecen de exposición a la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas. Este programa cubrirá esa brecha al brindar experiencias STEM prácticas dirigidas por el Equipo de Descubrimiento Científico de la Universidad de Colorado durante cinco semanas en la primavera.

“Nuestra escuela es una institución bilingüe con muchos estudiantes que no tienen acceso a actividades relacionadas con STEM fuera de la escuela”, dijo Joanna Dresen, una madre de la Escuela Bilingüe Pioneer que ayuda a coordinar el programa. “La financiación de este programa mejorará significativamente la equidad al brindar educación STEM de alta calidad y abordar las brechas de participación para los estudiantes latinos y los estudiantes del idioma inglés (ELL)”.

Al ofrecer el programa tanto en inglés como en español, la iniciativa garantiza la inclusión, lo que permite que los estudiantes ELL participen plenamente. Esta exposición es crucial para despertar la pasión por las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas y abrir caminos hacia futuras carreras.

Un compromiso con la equidad y la excelencia

Ambos programas destacan la dedicación de Impact on Education a la creación de entornos de aprendizaje equitativos y excelentes. Al financiar iniciativas que abordan las barreras financieras y de recursos, estas subvenciones ayudan a todos los estudiantes, especialmente a aquellos de entornos subrepresentados o de bajos ingresos, a lograr un crecimiento académico y personal.

“Estas iniciativas son un testimonio de nuestra misión de apoyar a los educadores y fomentar oportunidades que inspiren y preparen a los estudiantes para su futuro”, dijo Billings.

A pesar de haber aumentado la financiación con respecto al año anterior en 23%, Impact on Education recibió más de $275.000 en solicitudes y no pudo financiar 75 propuestas. Por favor, considere donando al Fondo de Oportunidades Académicas para garantizar que se pueda respaldar más programación en el año escolar 2025-26.

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Pasando página: Grant ayuda a reconstruir la biblioteca escolar después de desafíos sin precedentes

La biblioteca de Monarch High School sufrió un par de desgracias: el incendio Marshall y la pandemia de COVID-19, que la dejó en malas condiciones. gracias a un $3,000 Beca del Fondo de Oportunidad Académica y con mucho amor y atención de la maestra bibliotecaria Katherine Croasdale, la biblioteca y los estudiantes que dependen de ella están prosperando.

“Los niños ignoraban los libros, muchos de los cuales no se habían abierto en años. Quería crear un espacio que les entusiasmara con la lectura, especialmente a los lectores reacios”.

Katherine Croasdale, profesora bibliotecaria de Monarch High School

Durante la pandemia, la biblioteca de Monarch High School no se utilizó. Los libros estaban polvorientos y sin catalogar y, quizás lo más importante, estaban desactualizados. Las cosas empeoraron cuando se produjo el incendio Marshall: la comunidad Monarch se vio afectada desproporcionadamente y muchos libros que los estudiantes sacaban prestados se perdieron en el incendio. En total faltaban 800 libros.

Cuando las escuelas reanudaron el aprendizaje en persona, Croasdale se puso a arreglar la biblioteca, donde encontró libros desordenados y obsoletos. Mientras Croasdale trabajaba para eliminar materiales viejos y no utilizados, desarrolló la visión de crear una biblioteca que fuera un recurso valioso para los profesores y un espacio inspirador para los estudiantes. 

Foto: Antes (izquierda) y después (derecha) de la sección de novelas gráficas de la biblioteca.

"Los libros simplemente estaban amontonados en los estantes, lo que no favorece la vista", dijo Croasdale. “Los niños ignoraban los libros, muchos de los cuales no se habían abierto en años. Quería crear un espacio que les entusiasmara con la lectura, especialmente a los lectores reacios”.

La visión de Croasdale requería financiación, por lo que en 2022 solicitó y recibió una subvención del Fondo de Oportunidad Académica de Impact on Education. El programa de subvenciones proporciona a los educadores y las escuelas los recursos para cerrar las brechas de oportunidades y crear igualdad de condiciones para todos los estudiantes. Impact on Education prioriza las solicitudes de subvenciones que amplían el acceso a recursos, oportunidades y apoyo para estudiantes de comunidades marginadas y desatendidas.

Una historia de regreso

Con los fondos, Croasdale primero se propuso reemplazar los libros faltantes, enfocándose en libros premiados y libros que representaban la diversidad de los estudiantes de Monarch High School. “Nos pusimos en contacto con muchos grupos de estudiantes, como el Asian-American Club, el Indian American Club, el Black Student Union y HERstory, para averiguar qué materiales representan su cultura de manera positiva”, compartió Croasdale.

"Pedimos los materiales recomendados y los exhibimos en el frente de la biblioteca para mostrarles a estos estudiantes que son bienvenidos en nuestro espacio". Algunos de los libros que Monarch agregó incluyeron, Rizado por Claribel Ortega, Una canción debajo del agua por Bethany C. Morrow, Todas deberíamos ser feministas por Chimamanda Ngozi Adichie, gótico mexicano por Silvia Moreno-García, y Zorro salvaje de Yemen por Threa Almontaser.

Croasdale está construyendo un centro cultural y social en Monarch High School, donde los estudiantes pueden escapar a un libro y experimentar la paz que solo se encuentra en una biblioteca.

Foto: Libros recomendados por grupos de estudiantes de Monarch High School.

Croasdale también rediseñó las estanterías de la biblioteca para que fueran más interesantes y atractivas mediante la creación de estanterías dinámicas. Cada estante tiene un fondo de tela y cintas para agregar color, menciones sobre libros populares, espacio negativo, libros frontales y agrupaciones por autor, similar a lo que podría ver en una librería.

Las mejoras están funcionando: los estudiantes buscan más en la biblioteca y la tasa de préstamo de libros ha aumentado en 200%. Croasdale también ha notado un cambio en los patrones de lectura, y los estudiantes muestran más interés en una gama más amplia de libros y géneros.

Quizás la mejor actualización de todas es que los estudiantes ahora pueden solicitar libros y, gracias a la subvención, Croasdale generalmente puede comprarlos de inmediato, algo que, según ella, ayuda a fomentar la lectura. “Los estudiantes vendrán a mí y me dirán: 'Realmente me gustaría este libro', y yo puedo decirles: 'Lo tendrás en unos días'”, dijo Croasdale. “Por lo general, están muy sorprendidos y felices y, a menudo, vienen a buscar más libros. Veo una diferencia en los patrones de lectura cuando los niños pueden leer lo que quieran”.

Cuando tantas escuelas y padres luchan por llamar la atención de los estudiantes y limitar el uso de teléfonos inteligentes, Croasdale está construyendo un centro cultural y social en Monarch High School, donde los estudiantes pueden escapar a un libro y experimentar la paz que solo se encuentra en una biblioteca. “Recibir esta subvención fue como tener Navidad todos los días”, afirmó. “Puedo hacer felices a los niños y poner libros en sus manos. Estoy muy agradecido."

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Bienestar escolar: un enfoque innovador para mejorar la salud mental de los adolescentes

Ser adolescente es difícil. 

Siempre ha sido así, pero los recientes aumentos de la ansiedad y la depresión han hecho que muchos expertos adviertan sobre una crisis de salud mental para los adolescentes estadounidenses. Siete de cada diez adolescentes están preocupados por el tema y ningún género, raza o nivel de ingresos está inmune, según el Centro de Investigación Pew.

Tess Amer, defensora de la salud mental en Fairview High School, conoce de primera mano las presiones que enfrentan los adolescentes de Boulder. Como consejera autorizada y maestra certificada, supervisa el funcionamiento de la escuela. El centro de bienestar, un espacio acogedor y relajante que da la bienvenida a adolescentes que buscan apoyo para la salud mental.

¿Cuál es el objetivo de los Centros de Bienestar?

El Centro de Bienestar de Fairview es uno de los seis centros del Distrito Escolar del Valle de Boulder donde los adolescentes pueden liberarse del estrés, autorregularse, hablar con un consejero u obtener una referencia para recibir apoyo adicional. En la habitación de Amer, la luz se mantiene suave y baja y está decorada con plantas y sillas cómodas. Los estudiantes pueden relajarse utilizando una de las muchas herramientas de bienestar repartidas por toda la sala, que incluyen arena cinética, mantas pesadas y juguetes inquietos. "La habitación en sí es una herramienta de bienestar", afirma Amer.

“Ofrece un respiro de las exigencias de la jornada escolar en la que los estudiantes tienen que estar concentrados y ser diligentes, y también es un retiro físico de las luces más fuertes y los sonidos más fuertes en el resto del edificio escolar. Los estudiantes reciben servicio y apoyo simplemente estando en la sala”.

Cuando llegan a su Centro de Bienestar, Amer saluda a todos los estudiantes y hace un registro rápido. No todos los estudiantes quieren chatear, pero si alguien necesita apoyo adicional, ella está ahí para ayudarlo. Generalmente, ella encuentra que cuando los estudiantes necesitan ayuda, generalmente es para hablar y procesar con un adulto seguro. “La belleza de la sala es que muchos estudiantes acceden a ella simplemente como un lugar para relajarse y liberarse del estrés. Con el tiempo, desarrollan una relación conmigo sin darse cuenta, y si llega un momento en el que experimentan mayor estrés y ansiedad, o surge una situación emergente, ya hemos desarrollado confianza”. 

“La habitación en sí es una herramienta de bienestar. Los estudiantes reciben servicio y apoyo simplemente estando en la sala”.

A diferencia de los consejeros escolares tradicionales que llevan una carga de casos de cientos de estudiantes con responsabilidades que van desde escribir cartas de recomendación universitaria hasta administrar planes 504, Amer y los otros cinco defensores de la salud mental del Centro de Bienestar se centran únicamente en brindar asesoramiento y apoyo para el bienestar de la salud mental. "Los adolescentes están experimentando un estrés y una ansiedad inmensos en torno a la escuela y se sienten presionados a tener un buen desempeño académico", dijo. "Se sienten abrumados al gestionar los deportes y actividades escolares o necesitan apoyo para gestionar la dinámica familiar y las luchas entre amigos".

El impacto del bienestar escolar

Los Centros de Bienestar están satisfaciendo la necesidad: en Fairview, entre 40 y 50 estudiantes acceden al Centro de Bienestar diariamente. En todo el distrito, estos centros financiados por Impacto en la Educación atendieron a 1,301 estudiantes, quienes realizaron 7,711 visitas durante el semestre de otoño del año escolar 2023-2024.

Amer cree que las habilidades y técnicas que sus alumnos aprenden en el Centro de Bienestar les servirán hasta la edad adulta. "Si podemos enseñarles cómo tomar un descanso, cuidar de sí mismos, regular sus emociones y desarrollar habilidades de afrontamiento, entonces en el futuro tendremos una comunidad de adultos que funcionen bien". Los estudiantes de Boulder Valley reciben servicios de bienestar vitales de forma totalmente gratuita, gracias a una asociación con Impact on Education.

La organización no sólo financia los Centros de Bienestar sino que también cubre los salarios de diez defensores dedicados de la salud mental, incluido Amer. "Impact on Education vio un problema y desarrolló una solución tangible para abordar la salud mental donde se encuentran los estudiantes: en las escuelas", dijo Amer. "Son un socio innovador y colaborativo para el distrito escolar y estoy muy agradecido por su apoyo a nuestros estudiantes".

"Impact on Education vio un problema y desarrolló una solución tangible para abordar la salud mental donde se encuentran los estudiantes: en las escuelas".

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Este club de lectura extraescolar ayuda a los estudiantes bilingües emergentes

Gracias a la Fundación Educativa Arly Kruse ¡Por financiar esta impactante subvención!

En los últimos años, Jessica Grant Van Lankvelt, intervencionista de alfabetización en la Escuela Primaria Alicia Sánchez, notó que muchos estudiantes que están empezando a ser bilingües no tenían oportunidades de practicar la lectura en inglés. A veces los padres saben leer y escribir en diferentes idiomas o trabajan en horario nocturno, lo que los hace no estar disponibles para apoyar la alfabetización de sus estudiantes durante la semana.

Esto puede dificultar que estos estudiantes progresen en sus habilidades de alfabetización en inglés tan rápido como sus compañeros monolingües en inglés.

Jessica Grant Van Lankvelt
Intervencionista de Alfabetización en la Escuela Primaria Alicia Sanchez

Jessica quería nivelar el campo de juego y brindarles a estos estudiantes oportunidades para crecer como lectores. Ella recibió un Fondo de oportunidades académicas subvención de Impact on Education para iniciar un club de lectura extraescolar para apoyar a estos estudiantes. La subvención permite a la escuela pagar al personal para ejecutar el programa.

¿Cómo funciona el club de lectura?

17 estudiantes bilingües emergentes de 1º a 3º grado participan en el programa Club de Lectura después de clases. Cada semana los estudiantes practican lectura y escucha con voluntarios del programa. Más de 20 voluntarios, tanto estudiantes de Peak to Peak Charter School como adultos de la comunidad, apoyan el programa.

Reading Club brinda a los estudiantes oportunidades para practicar la lectura en inglés. También pueden practicar habilidades de alfabetización recién aprendidas con voluntarios que pueden brindar comentarios correctivos inmediatos. Los voluntarios también les leen libros de elección de los estudiantes, ayudando con su lenguaje oral y vocabulario, que son necesarios para la comprensión lectora. Tanto el acto de practicar la lectura como escuchar a lectores competentes leer en voz alta son importantes para desarrollar lectores fuertes.

Me encanta la energía de los estudiantes y ver cómo adquieren competencia con el tiempo. Y disfruto entablar relaciones con ellos a través de la lectura, que es algo que personalmente me encanta hacer.

Nancy L., voluntaria del club de lectura

Empoderar a los jóvenes estudiantes

Al final del año escolar, Jessica podrá ver el progreso que estos estudiantes han logrado en sus evaluaciones escolares. Pero en tan solo unas semanas ya han visto a algunos estudiantes desarrollar una mayor precisión y fluidez. “Los estudiantes se sienten empoderados y parte de un equipo”, dice. "Y sus padres han sido un gran apoyo y aliento por la ayuda adicional brindada a sus estudiantes".

He notado que mi hija ha progresado mucho y tiene más retención en la lectura.

Padre de participante del Club de Lectura en la Primaria Alicia Sánchez

Este programa semanal permite a los lectores con dificultades experimentar el placer de los libros y aprender sobre el mundo que los rodea. Los estudiantes también ven cómo su práctica con voluntarios les ayuda a desarrollar sus habilidades de lectura, generando confianza en su lectura.

Involucrar a los estudiantes en el aprendizaje 

Nuestro Fondo de Oportunidades Académicas proporciona a los educadores y las escuelas los recursos que necesitan para cerrar la brecha de oportunidades. 

Ofrecimos dos rondas de financiación durante el año escolar 2023-24 y otorgamos $154,680 en 141 subvenciones..

Desde tutoría y equipo hasta tarifas de excursiones y apoyo a estudiantes recién llegados, estas subvenciones amplían el acceso a recursos y oportunidades para los estudiantes de BVSD. Los partidarios como usted nos permiten brindar estas impactantes subvenciones a educadores de todo el distrito, marcando una diferencia en la vida de los estudiantes. 

Puedes ayudar por hacer un regalo para apoyar nuestro trabajo o convertirse en voluntario de Impacto en la Educación ¡Y ayudar a revisar solicitudes de subvenciones como la de Jessica el próximo año!

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Tenga en cuenta: Nuestro segundo (y último) ciclo de financiación de subvenciones para educadores para el año escolar cierra el 26 de enero de 2024. haga clic aquí aprender más.

Una historia de subvenciones y crecimiento

Desde su inicio, Impacto en la Educación se ha mantenido como un pilar de apoyo para los educadores del Distrito Escolar del Valle de Boulder (BVSD). Nuestro compromiso de enriquecer las experiencias académicas tiene una historia que abarca casi cuatro décadas.

A partir de 1986, con una iniciativa para empoderar a los educadores a través de minisubvenciones, hemos seguido evolucionando nuestro programa de subvenciones para satisfacer las necesidades siempre cambiantes de las escuelas y los estudiantes. Esta evolución es un testimonio de nuestra dedicación a crear oportunidades para los estudiantes y nivelar el campo de juego educativo.

La historia de las becas para educadores de Impacto en la Educación

1986
La Fundación para las Escuelas del Valle de Boulder (ahora Impacto en la Educación) comenzó a otorgar minisubvenciones a educadores de BVSD, más tarde conocidas como Subvenciones para la Innovación en las Aulas.

2004
Impact on Education lanzó un nuevo Fondo de Oportunidades para reducir las barreras económicas a las oportunidades académicas y el enriquecimiento de los estudiantes. Los fondos pagaron gastos como materiales de arte, alquiler de instrumentos, exámenes físicos deportivos, cuotas de clases y más.

2019
A través de una asociación con Pathways to Jazz, Impact on Education otorgó $10,000 en subvenciones a educadores de música en escuelas de todo BVSD. Impacto en la Educación continuó otorgando Becas de Innovación en el Aula a educadores.

2020
En respuesta a la pandemia de COVID-19, Impact on Education fusionó los programas del Fondo de Oportunidades y de Subvenciones para la Innovación en el Aula para crear un Fondo de Apoyo Académico para Estudiantes. Los fondos cubrieron cuotas de clases, necesidades tecnológicas, equipos suplementarios, gastos de transporte, alquiler y reparación de instrumentos y otras necesidades académicas de los estudiantes.

“Es extraordinario ver el ingenio y la pasión que los educadores de BVSD aportan a sus solicitudes de subvenciones, todo con el objetivo de enriquecer la trayectoria educativa de sus estudiantes. Me ofrezco como voluntario para revisar las subvenciones porque creo que son un voto de confianza para nuestros maestros y pueden animar a toda la comunidad escolar”.

Laura Arentsen, voluntaria de Impacto en la Educación

2021 al presente – Fondo de Oportunidades Académicas

Lanzado en 2021, nuestro Fondo de oportunidades académicas permite a los educadores y escuelas de todo el distrito solicitar fondos para los recursos que necesitan. En los últimos tres años, hemos otorgado $615,113 en 368 subvenciones, y más de 80% de nuestras 56 escuelas solicitaron al menos una subvención.

Cada subvención tiene una historia detrás – desde proporcionar recursos esenciales para proyectos científicos prácticos hasta garantizar un acceso equitativo a apoyos de tutoría, licencias de tecnología, libros y más.

Hoy, damos prioridad a las solicitudes que amplían el acceso a recursos, oportunidades y apoyo para estudiantes de comunidades marginadas y desatendidas. E involucramos a voluntarios comunitarios capacitados en nuestro proceso de revisión de subvenciones.

En el horizonte

Nuestro programa de subvenciones seguirá evolucionando, tal como lo hacen las necesidades de nuestros educadores y estudiantes. Con la próxima fecha límite del 26 de enero de 2024 en nuestro ciclo de financiación actual, estamos emocionados de ver qué nuevos proyectos y recursos innovadores compartirán nuestros educadores con nosotros. 

Estamos orgullosos de cómo este programa continúa capacitando a los educadores para satisfacer las necesidades cambiantes de los estudiantes de BVSD.

Juntos, estamos marcando una diferencia tangible en las vidas de los estudiantes de BVSD, una beca a la vez.

ANTES DE QUE TE VAYAS

Impact on Education es una organización independiente sin fines de lucro que apoya al Distrito Escolar del Valle de Boulder. Dependemos de la generosidad de nuestra comunidad para poner nuestra misión en acción.

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Las subvenciones de la OIE proporcionan $80.0000 para empoderar a los educadores del BVSD

en nuestra primera Fondo de oportunidades académicas En la ronda de financiación del año escolar 2023-24, hemos otorgado casi $80,000 a 74 educadores en 33 escuelas, con una adjudicación promedio de más de $800. El programa recibió 105 solicitudes de 37 escuelas de todo el Distrito Escolar del Valle de Boulder que fueron revisadas por voluntarios comunitarios capacitados.

Las subvenciones para educadores de aula y escuelas son herramientas pequeñas pero poderosas que pueden ayudar a financiar ideas creativas e innovadoras para proyectos, actividades y materiales educativos. Nuestro Fondo de Oportunidades Académicas es un recurso valioso para maestros y escuelas con presupuestos limitados que están decididos a brindar las mejores oportunidades de aprendizaje para sus estudiantes.

Programas de extensión y tutoría después de la escuela

Recibimos una variedad de solicitudes de instrucción suplementaria en todo el distrito. Una escuela intermedia de Boulder con una fuerte conexión con sus familias de habla hispana recibirá fondos para crear nuevos recursos bilingües en apoyo de su programación de educación especial.

Las subvenciones adicionales que estamos financiando incluyen:

• ¡Una ampliación de Adelante! programación, dirigida a estudiantes LatinX de primera generación, a escuelas secundarias adicionales en todo el distrito.
• Un club de tareas dirigido a estudiantes de primaria que se desempeñan por debajo del nivel de grado.
• Un programa de tutoría extracurricular que ayuda a los estudiantes de bajos ingresos a recibir apoyo académico y participar en el fútbol.

Soporte de lectura

Muchos educadores de BVSD buscaron apoyo para mejorar la participación y la capacidad de lectura de los estudiantes. Una solicitud notable fue ampliar un programa de intervención de lectura virtual/en línea para estudiantes de 4º y 5º grado que leen por debajo del nivel de grado. Este programa, Really Great Reading, trabaja para aumentar el dominio de la lectura de los estudiantes antes de que se dirijan a la escuela intermedia. Este año, nuestros fondos ayudarán a que el programa se expanda a las escuelas bilingües de BVSD, apoyando a más de 200 estudiantes en 16 escuelas primarias.

Las subvenciones adicionales que estamos financiando incluyen: 

• Compra de auriculares para permitir un aprendizaje diferenciado en la escuela primaria
• Comprar planes de estudio especializados aprobados por BVSD para lectores con dificultades
• Proporcionar a las bibliotecas escolares nuevas series de libros multiculturales para estudiantes de secundaria  

El impacto de las subvenciones para educadores

Desde juegos de multiplicación hasta cuerdas de violonchelo y equipos de educación física unificados, nuestro Fondo de Oportunidad Académica continúa cubriendo necesidades específicas más allá del presupuesto tradicional del aula. Estamos impresionados por la dedicación y la innovación de nuestros educadores de BVSD y desearíamos poder financiar más de las fantásticas ideas propuestas. 

En lo que va del año, nuestras subvenciones impactarán a aproximadamente 20,000 estudiantes y ayudarán a aumentar el acceso a recursos y oportunidades en todo el distrito.

La próxima ronda de Fondo de oportunidades académicas Las subvenciones se abrirán en diciembre de 2023.

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Cómo los Centros de Bienestar de BVSD apoyan la resiliencia de los estudiantes

Un espacio seguro para pasar su tiempo libre, un refugio durante un ataque de ansiedad, un lugar para conectarse con sus amigos: estas son solo algunas de las razones por las que los estudiantes visitan los Centros de Bienestar en todo el Distrito Escolar del Valle de Boulder.

BVSD creó su primer Centro de Bienestar en Monarch High School en respuesta al incendio Marshall. Cuando vimos el impacto que tuvo el Centro de Bienestar en su comunidad escolar, nos comprometimos a abrir cinco más y mantener el de Monarch. La financiación del Impacto en la Educación ahora está apoyando seis centros de bienestar de escuelas secundarias en Boulder High, Centaurus High, Fairview High, Monarch High, Nederland Middle-Senior y New Vista High.

Un mes después del inicio del año escolar, más de 1,000 estudiantes realizaron más de 2,320 visitas a los Centros de Bienestar de BVSD para relajarse, reenfocarse y buscar apoyo.

En 2021, el 42 por ciento de los estudiantes de secundaria informaron sentirse tan tristes o desesperados con regularidad durante al menos un período de dos semanas que dejaron de realizar sus actividades diarias normales.

- Centros de Control y Prevención de Enfermedades

¿Qué es un Centro de Bienestar?

Los Centros de Bienestar son espacios acogedores y relajantes con iluminación tenue y música relajante. Están llenos de asientos cómodos y flexibles y de actividades sensoriales como juguetes inquietos, rompecabezas y arena cinética. Cada Centro de Bienestar también ofrece té gratis para los estudiantes, cortesía de El lugar del té. 

Pero la parte más importante de cada Centro de Bienestar es el profesional de la salud mental, un Defensor de la Salud Mental, que está ahí para apoyar a cada estudiante que cruza la puerta.

Un defensor de la salud mental describió su Centro de Bienestar como “un café acogedor”, mientras que los estudiantes compartieron que les gusta “el ambiente” y tener un lugar tranquilo lejos del ajetreo y el bullicio de su escuela.

“Los estudiantes han compartido que les parece especial. Están divididos entre decirles a todos lo maravilloso que se siente relajarse en la habitación y querer mantenerlo en secreto”.

– Defensor de la Salud Mental, Centro de Bienestar de BVSD

El objetivo de los Centros de Bienestar es brindar a los estudiantes espacios accesibles y seguros en los campus escolares que ofrezcan apoyo para la salud mental y promuevan el bienestar socioemocional. Los estudiantes pueden visitar el Centro de Bienestar en cualquier momento durante el día escolar para descansar y recargar energías, conectarse con sus compañeros o hablar con un profesional de salud mental de confianza.

Cómo los centros de bienestar están impactando a las comunidades escolares

Los defensores de la salud mental que dirigen los centros de bienestar de BVSD dicen que les sorprendió y entusiasmó la disposición de los estudiantes a compartir y abrirse cuando se encuentran en una crisis. A uno también le sorprendieron las reacciones del personal de su escuela, y compartió que “muchos maestros se han acercado para decirme que aprecian tener un lugar seguro al que enviar a los estudiantes en lugar de que se vayan a casa o desaparezcan al baño”.

Les preguntamos a los Defensores de la Salud Mental por qué los estudiantes han estado visitando y comúnmente fue para:

• Desestresarse
• Hablar sobre la ansiedad que están experimentando.
• Toma una taza de té
• Trabajar a través de conflictos grupales.
• Cálmate después de los ataques de pánico.
• sentirse visto

Y a menudo, aunque un estudiante puede empezar a visitarnos por un motivo, continúa yendo por otro. Una estudiante que comenzó a visitarnos porque era un lugar seguro para pasar su tiempo libre, finalmente se sintió cómoda hablando sobre una experiencia personal difícil por la que estaba pasando.

Los estudiantes necesitan apoyo para gestionar su salud emocional. Los Defensores de la Salud Mental pueden ayudarles a enseñarles cómo hacerlo, mientras que los Centros de Bienestar les brindan el espacio para hacerlo.

"Estamos financiando estos Centros de Bienestar en todo el Distrito Escolar del Valle de Boulder porque creemos que son herramientas poderosas para apoyar a nuestros jóvenes y ayudarlos a prosperar".

– Allison Billings, directora ejecutiva de Impacto en la Educación

Reducir el estigma de la salud mental

En lo que va del año escolar, miles de estudiantes ya han visitado los Centros de Bienestar de BVSD y las escuelas continuarán creando conciencia sobre estos nuevos espacios en sus comunidades escolares. El siguiente paso para Impacto en la Educación es complementar los Centros de Bienestar con oportunidades significativas para que los padres participen y obtengan herramientas y recursos para apoyar a sus estudiantes en casa.

BVSD también está creando “una continuidad de servicios”para todos los estudiantes y tiene una sólida oferta de recursos de salud mental disponible para los estudiantes de BVSD y sus familias.

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