Los premios Impact Awards 2024 honran a los educadores dedicados de BVSD

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Organizamos los Premios Impacto cada año para honrar a los educadores de todo el Distrito Escolar del Valle de Boulder. Reconocer su dedicación es esencial, ya que desempeñan un papel vital a la hora de brindar una educación excelente y equitativa a los estudiantes.

Si bien solo podemos reconocer a un pequeño número de educadores de BVSD en los Premios Impact, valoramos y apreciamos el arduo trabajo y la dedicación de cada educador de BVSD.

La celebración de este año se llevó a cabo el jueves 2 de mayo en Boulder JCC. La energía en el evento fue palpable y fue una ocasión memorable para todos nuestros homenajeados y ganadores de premios. Este año tuvimos el honor de que la Dra. Lora de la Cruz, Superintendente Adjunta de BVSD fuera la maestra de ceremonias del evento, con comentarios especiales del Dr. Rob Anderson, Superintendente de BVSD.

Gracias a nuestros maravillosos voluntarios que hacen que la velada transcurra sin contratiempos y a nuestros generosos patrocinadores (Premier Members Credit Union, BVEA, Comcast, Corden Pharma y Daily Camera) que hacen posible este evento.

Homenajeados por la escuela

Desde 1993, los Premios Impact han reconocido a cientos de educadores (maestros, conserjes, gerentes de oficina, empleados de servicios de alimentos, guardias de cruce y más) de cada escuela en BVSD. Cada escuela del distrito selecciona un homenajeado para el evento, alguien que va más allá y tiene un impacto extraordinario en el aprendizaje de los estudiantes.

Cada homenajeado recibió un premio grabado, un póster personalizado y un cheque $100 (¡gracias patrocinadores!). Puede conocer a todos los homenajeados de este año en los gráficos a continuación.

Premio al nuevo maestro

El premio Imogene Maxon New Teacher Award 2024 se entregó a Ash Mattys, profesora de artes del lenguaje inglés en Fairview High School.

Establecido en 2020, el premio se otorga a educadores con hasta tres años de experiencia en el aula que demuestren el impulso, la resistencia y la visión de un educador profesional. Este premio está inspirado y apoyado financieramente por Jean Maxon, un educador de toda la vida que dejó un legado a Impact on Education y cuyo propio legado se extiende más allá del aula de BVSD. Somos afortunados de contar con educadores maravillosos que se unen a la profesión, muchos de los cuales encarnan las características y rasgos de un educador permanente.

La nominada para el ganador de este año, su mentor de inducción Chris Barnes, compartió que ella es accesible y real, una jugadora y entrenadora, y que influye en la vida. Dijo: “Cuando estás en la clase de Ash, uno olvida rápidamente que estamos en una clase de inglés. Si no mantienes los ojos abiertos, jurarás que estás en un club de estudiantes extraescolar, un seminario de autoayuda, una sociedad literaria universitaria y una mesa redonda periodística, todo en uno. Ash pide a sus alumnos que piensen y actúen con valentía, como ella lo hace. Me siento honrado y orgulloso de enseñar con ella”.

Premio a la Trayectoria

El Premio Blake Peterson Lifetime Achievement Award 2024 fue entregado a Sara McIntosh, intervencionista de alfabetización en la Escuela Primaria Emerald.

Establecido en 2017, el premio Blake Peterson Lifetime Achievement Award honra el legado de uno de nuestros más fervientes seguidores, Blake Peterson. Este premio reconoce y celebra a una persona que, consistentemente a lo largo de décadas, cataliza un cambio positivo dentro del Distrito Escolar del Valle de Boulder y cuya propia pasión por la educación y el aprendizaje refleja la del homónimo del premio. Este premio cuenta con el apoyo financiero y la selección de la familia Peterson.

Uno de los nominadores del ganador de este año compartió que “ella es una voz y un apoyo para los muchos niños de nuestra escuela que con demasiada frecuencia se quedan al margen debido a la falta de apoyo en el hogar, recursos u otras razones fuera de su control”.

ANTES DE QUE TE VAYAS

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Sara McIntosh de Emerald Elementary recibe el premio Blake Peterson Lifetime Achievement Award 2024

Por Alison Meyer

Hay un punto crucial en la educación de un niño cuando deja de aprender a leer y empieza a leer para aprender. Como intervencionista de alfabetización en la Escuela Primaria Emerald, Sara McIntosh está profundamente involucrada en esta coyuntura crucial. Tanto es así que ha dedicado su vida a asegurarse de que todos los niños crezcan y se conviertan en lectores seguros. 

"Cuando una persona puede leer para aprender, se convierte en consumidor de información, en ciudadano informado y puede acceder a cualquier tipo de información que desee", compartió McIntosh. "Es increíblemente empoderador".

Un legado de aprendizaje

Criada en una familia de educadores (su madre era maestra de preescolar, jardín de infantes y primer grado, y su padre era maestro de estudios sociales y entrenador de fútbol), McIntosh aprendió el valor de la educación desde temprana edad. “Cuando estaba en la escuela, mi madre trabajaba a tiempo parcial como maestra y también era la títere”, recordó McIntosh. “Ella hacía y cosía todos sus propios títeres, escribía guiones y actuaba en todas las escuelas primarias. Ella hizo que el aprendizaje fuera divertido. Gracias a ella, me enamoré de la lectura en la escuela”.

“Cuando una persona puede leer para aprender, se convierte en consumidor de información, en ciudadano informado y puede acceder a cualquier tipo de información que desee”.

Al igual que sus padres, McIntosh se convirtió en maestra y dedicó 30 años de servicio al Distrito Escolar del Valle de Boulder. Hace cuatro años, pasó a apoyar los esfuerzos de alfabetización, brindando instrucción específica y dirigida a pequeños grupos de niños que tenían dificultades con la lectura. McIntosh, que se ilumina cuando habla de su trabajo, ve la lectura como una herramienta para la equidad.

"La misión de mi vida es empoderar a los demás, en particular a los niños que todavía están aprendiendo a encontrar su propio camino en el mundo", dijo. “La lectura les ayuda a encontrar su voz. No pueden ser verdaderamente independientes si no saben leer con confianza”.

Este vídeo sobre Sara fue producido por estudiantes de la Programa de producción de video Boulder TEC.

Impactando a una generación de estudiantes

A una edad temprana, los niños aprenden a leer enseñándoles los patrones y reglas para que puedan descifrar el código. En segundo o tercer grado, necesitan una base sólida para hacer la transición a la lectura para aprender. Intervencionistas como McIntosh desempeñan un papel crucial a la hora de garantizar que los lectores jóvenes que tienen dificultades se encaminen antes de quedarse demasiado atrás. McIntosh, que va más allá por sus alumnos, recibió recientemente el premio 2024 Premio a la trayectoria de Blake Peterson.

El también intervencionista y nominador Jamie Smith compartió: “Sara se toma muy en serio su papel como intervencionista en la alfabetización de títulos. Ella es una voz y un apoyo para los muchos niños de nuestra escuela que con demasiada frecuencia se quedan al margen debido a la falta de apoyo en el hogar, recursos u otras razones fuera de su control. Si un estudiante lo necesita, hará todo lo posible para abogar por recursos o tiempo para ellos”.

“[Sara] es una voz y un apoyo para los muchos niños de nuestra escuela que con demasiada frecuencia quedan marginados debido a la falta de apoyo en el hogar, recursos u otras razones fuera de su control”.

Establecido en 2017, el premio Blake Peterson Lifetime Achievement Award honra el legado de uno de los partidarios más fervientes de Impact on Education, Blake Peterson. Este premio reconoce y celebra a una persona que constantemente cataliza cambios positivos dentro del Distrito Escolar del Valle de Boulder a lo largo de décadas y cuya pasión por la educación y el aprendizaje refleja la del homónimo del premio.

Blake, quien valoraba profundamente la educación y dedicó su vida al servicio comunitario y a apoyar una educación pública de calidad para todos los estudiantes, también fue criado por los maestros. McIntosh dijo que al ganar este premio espera rendir homenaje a los padres de Blake. "Estoy muy agradecido de haber tenido la educación que tuve con padres como maestros, y por eso quiero honrar la memoria de Blake y el trabajo de sus padres", compartió McIntosh.

Arriba: Sara McIntosh (izquierda) con uno de sus nominadores y compañeros educadores, Jamie Smith (derecha).

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Ash Mattys de Fairview High School recibe el premio Imogene Maxon New Teacher Award

Por Alison Meyer

Ash Mattys tomó el camino menos transitado y marcó la diferencia. 

A diferencia de la mayoría de los profesores de primer año que se incorporan a la profesión inmediatamente después de la universidad, Mattys retrasó la obtención de su título para poder ver el mundo. Mientras sus compañeros se mudaban a dormitorios, Mattys trabajaba en empresas estadounidenses y ahorraba suficiente dinero para viajar. Durante los siguientes dieciséis años, vivió muchas aventuras, incluida la de vivir en Japón durante seis meses y adoptar dieciocho rayas de agua dulce. También se convirtió en madre, lo que la llevó a decidir que estaba lista para prepararse y obtener su título. 

Mattys se matriculó en la Universidad de Colorado en Boulder, con especialización en Comunicación. Mientras descubría sus próximos pasos en la vida, Mattys seguía volviendo con su querida maestra de octavo grado, la Sra. Cardin. “Ella me habló como el ser humano en ciernes que era en ese momento”, recuerda Mattys. “Ella me hizo sentir interesante. Ella me vio y le apasionó conectarse conmigo para poder enseñarme.

Es difícil pensar en algo más inspirador que cuánto valoraba ella mi educación y la de sus innumerables estudiantes”. Mattys se dio cuenta de que podía desempeñar para los jóvenes el mismo papel que la Sra. Cardin desempeñaba para ella y, a partir de ese momento, la enseñanza se convirtió en su objetivo. Se matriculó en la escuela de posgrado, obtuvo su maestría en educación y fue contratada como profesora de inglés en Fairview High School.

Ash Mattys con su familia.

“Dos caminos se bifurcaban en un bosque”

Si bien le tomó más tiempo convertirse en maestra, Mattys cree que cada parte de su viaje fue fundamental para su éxito. “Todos esos pasos fueron necesarios; ahora me siento el maestro más afortunado de todos los tiempos”. Sus alumnos son estudiantes de pre-IB de noveno y décimo grado que aprenden Shakespeare. Pero Mattys, inspirada por la Sra. Cardin, ve su trabajo como algo más que enseñar artes del lenguaje. Ella está allí para garantizar que sus alumnos se sientan vistos. “Lo que necesitaba cuando tenía su edad era que alguien me dijera que todo iba a estar bien”, compartió Mattys. “Quiero que sepan que veo su singularidad y recordarles que son resilientes. Siento que ese es el plan de estudios no escrito”. 

“Quiero que sepan que veo su singularidad y recordarles que son resilientes. Siento que ese es el plan de estudios no escrito”.

Ash Mattys, profesora de artes del lenguaje inglés en Fairview High School

Según su mentor, compañero profesor y nominador Chris Barnes, Mattys está teniendo éxito. "Cuando estás en la clase de Ash, es fácil olvidar que estás en una clase de inglés", dijo Barnes. “Si no mantienes los ojos abiertos, jurarás que estás en un club de estudiantes extraescolar, en un seminario de autoayuda, en una sociedad literaria universitaria y en una mesa redonda periodística, todo en uno. La clase de Ash es así de especial. Los estudiantes son así de valorados. El flujo de instrucción y participación de los estudiantes es fluido. Y el ambiente es uno en el que te sientes afortunado de pertenecer”.

Ganar el premio Imogene Maxon New Teacher Award es una validación especial para Mattys porque siente que no encaja en la norma, como maestra no tradicional de primer año y como educadora de color. “Este honor significa mucho para mí porque he tenido que navegar de manera difícil, dentro de mí y con los demás, para llegar hasta aquí”, compartió”. Hubo muchos puntos a lo largo de este viaje en los que sentí que esta profesión no era para personas como yo y sentí que quería rendirme. De alguna manera, llegué aquí y estoy haciendo el trabajo de mis sueños. Estoy muy agradecido." 

“Vivo en la posibilidad” 

Mattys, que no está satisfecha con el status quo, tiene objetivos para el resto de su carrera educativa. Espera perfeccionar su oficio como administradora de aula y comunicadora de contenido. Mattys también quiere ver más estudiantes de color en clases avanzadas. “Creo que es poderoso ser un educador de color y que los estudiantes puedan imaginarse a sí mismos en mi lugar”, dijo Mattys.

"Me gustaría ver el porcentaje de estudiantes de color en la escuela reflejado en las clases avanzadas, donde actualmente tenemos una disparidad". También codirige Families and Educators Together, un grupo que crea una comunidad más inclusiva para apoyar el bienestar de todos los estudiantes y familias, especialmente los padres y tutores de grupos subrepresentados. 

“La clase de Ash es así de especial. Los estudiantes son así de valorados. El flujo de instrucción y participación de los estudiantes es fluido. Y el ambiente es uno en el que te sientes afortunado de pertenecer”.

Chris Barnes, mentor de inducción de BVSD

A Barnes no le sorprende que Mattys esté tan centrado en el futuro. “Ash es nada menos que un soplo de aire fresco. Compruébelo: ella es un huracán de limpieza, rejuvenecimiento y un cambio total de todos los modelos y nociones arcanos de lo que hace a un profesor de inglés”.

Felicitaciones a Ash Mattys por ganar el premio Imogene Maxon Early Educator Award 2024.

Acerca de Imogene Maxon

Imogene Maxon fue una educadora de toda la vida que enseñó en el Distrito Escolar del Valle de Boulder. En 2020, Impact on Education recibió un legado de su patrimonio, creando el Premio Imogene “Jean” Maxon New Teacher Award en su honor. Imogene creía firmemente en el impacto de los maestros que pasan toda su vida perfeccionando la instrucción y las prácticas de aprendizaje e impactando positivamente a innumerables estudiantes dentro del aula.

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Celebrando 40 años de impacto

¡No podemos quitarnos de la cabeza “Any Way You Want It” de Journey! La gala de la semana pasada fue una manera increíble de conmemorar nuestro 40º aniversario e involucrar a la comunidad en apoyo de la educación pública.

Desde el programa de juegos y los comentarios del Gobernador Polis hasta nuestros maravillosos oradores y la Banda 5280s, la velada nos recordó lo importante y divertido que es. – es para celebrar el éxito. 

Juntos recaudamos más de $400,000 para continuar involucrando a los estudiantes y empoderando a los educadores en todo el Distrito Escolar del Valle de Boulder.

haga clic aquí para ver más fotos del evento.

NUESTRO PASADO, PRESENTE Y FUTURO

¿No pudiste asistir? Mira este nuevo vídeo para conocer un poco más sobre cómo surgió Impacto en la Educación y hacia dónde nos dirigimos.

Estamos agradecidos de tener una comunidad fuerte detrás de nosotros. Es gracias a usted que podemos ayudar a los estudiantes de BVSD a recibir una educación excelente y equitativa. Todos brillamos más juntos.

¡Gracias por ser parte de nuestro trabajo!

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Detrás de escena en los Impact Awards 2023

¡Ayer celebramos nuestra trigésima celebración anual de los Premios Impacto! Este evento honra a un educador de cada escuela en el Distrito Escolar del Valle de Boulder y premia tanto a un educador de carrera temprana como a un educador de toda la vida con premios individuales.

¡La energía de nuestros educadores dedicados fue increíble y la velada fue un gran éxito! Tuvimos el honor de que el evento fuera presentado por la Dra. Lora de la Cruz, superintendente adjunta de BVSD, con comentarios especiales del Dr. Rob Anderson, superintendente de BVSD.

Este evento fue patrocinado generosamente por BVEA, Premier Members Credit Union, Google, Corden Pharma, The Daily Camera y Lionsgate Event Center.

Explorar algunas fotos del evento o sigue leyendo para enterarte de la velada.

56 homenajeados escolares

Desde 1993, los Premios Impact han reconocido a cientos de educadores (maestros, conserjes, gerentes de oficina, empleados de servicios de alimentos, guardias de cruce y más) de cada escuela en BVSD. Cada escuela del distrito selecciona un homenajeado para el evento, alguien que va más allá y tiene un impacto extraordinario en el aprendizaje de los estudiantes.

Cada homenajeado recibió un premio grabado, un póster personalizado y un cheque $100 (¡gracias patrocinadores!). Puede conocer a todos los homenajeados de este año en los gráficos a continuación.

Premio al Educador Temprano

El premio Imogene Maxon Early Educator de 2023 se entregó a Sue Crowley, maestra de cuarto grado en la escuela primaria Alicia Sanchez.

Sue eleva a cada uno de sus alumnos para que sean más, logren más, crean más y hagan más de lo que antes creían posible.

Su nominador compartió que, “en su primer año de enseñanza, Sue ya encarna el estándar de oro como educadora. Si bien su cuarto grado tiene una población estudiantil y demográfica de diversos orígenes, oportunidades y ventajas, Sue es ejemplar en la integración de la instrucción académica y el desarrollo social y emocional”.

Este premio cuenta con el respaldo financiero de una donación heredada de Imogene Maxon.

Premio a la Trayectoria

El ganador del premio Blake Peterson Lifetime Achievement Award 2023 fue Glen Einrem, un asistente de educación especial en Monarch High School.

Glen tiene la habilidad de establecer límites fuertes con los estudiantes y al mismo tiempo desarrollar una relación amorosa y de apoyo en la que pueden confiar durante toda la escuela secundaria y más allá. Demuestra el corazón de la enseñanza todos los días.

Como paraprofesional de más de 25 años, Glen ha tenido un impacto duradero y significativo en el salón de clases y una diferencia positiva en la vida de cientos de estudiantes. Glen tiene una manera talentosa y profunda de interactuar y motivar a los estudiantes con diferencias emocionales o de comportamiento. La educación no fue la primera carrera de Glen. De hecho, era su tercero. Más información >>

Este premio es apoyado financieramente y seleccionado por la familia Peterson.

La importancia de la apreciación del educador

Cuando usamos la palabra educador, nos referimos a maestros de aula, empleados escolares, auxiliares de la educación, padres voluntarios, cualquier persona cuyo trabajo involucre y enriquezca las vidas de nuestros estudiantes. Reconocer a estas personas impactantes es importante, ya que apoya, valida y anima a nuestros educadores a seguir haciendo lo que mejor saben hacer. También puede fortalecer su compromiso y la cultura general de su escuela. 

Si bien solo podemos reconocer a una pequeña cantidad de educadores de BVSD en los Premios Impact, celebramos el arduo trabajo y la dedicación de cada educador en BVSD durante todo el año.

ANTES DE QUE TE VAYAS …

Impact on Education es una organización sin fines de lucro y dependemos de nuestra comunidad para ayudarnos a poner nuestra misión en acción. Necesitamos tu ayuda para brindar oportunidades y recursos a 29,000 estudiantes y 4,000 educadores en el Distrito Escolar del Valle de Boulder.

El paraeducador de Monarch Glen Einrem recibió el premio Blake Peterson Lifetime Achievement Award 2023

El tiempo en la industria de los restaurantes le enseñó paciencia a Glen, la comunicación es crucial para su trabajo.

Por Shay Castillo

La educación no fue la primera carrera de Glen Einrem. De hecho, era su tercero. 

Antes de unirse al Distrito Escolar del Valle de Boulder, Einrem trabajó como ingeniero estructural. Antes de eso, pasó 18 años en la industria de restaurantes, haciendo de todo, desde lavar platos hasta administrar un equipo regional. 

Ese tiempo trabajando en restaurantes es el más valioso cuando se trata de su trabajo como uno de los paraprofesionales de educación especial de Monarch High School, dijo Einrem.

“Mucho de eso se traduce en lo que hacemos en la escuela: interacciones cara a cara, lidiar con personas molestas, aprender a hablarles, aprender a dejar que las cosas se salgan de tu hombro”, dijo. “Ves todo y estás lidiando con todo”.

Al tratar con docenas de clientes frustrados, Einrem aprendió que “no te atacan por ser tú; estaban enojados por la situación. Una vez que te das cuenta de eso, te libera para estar allí, no tomarlo como algo personal, no tener demasiados altibajos y ser un barco constante”.

Esa gracia bajo presión le ha valido a Einrem una reputación como una presencia tranquila y afectuosa en el aula.

Él “marca la diferencia al ser amable”, escribió el estudiante Isaac C. en apoyo de la nominación de Einrem para el premio Blake Peterson Lifetime Achievement Award de este año.

“Él evita que seamos disruptivos sin parecer malos”, escribió Zoe D.

A sus alumnos también les encanta la forma en que se conecta con ellos en su nivel. Como dijo Viktor G.: “Glen es increíble porque solo habla 'Estudiante'”.

“Desglosa las cosas de una manera que puedo entenderlas”, escribió Cole B. 

“Glen me llevó a través de esta clase”, agregó Libby B.

Einrem atribuye su "amplia variedad de intereses" al poder hablar con los estudiantes "a su nivel". 

“Juego mucho con mi hijo; Puedo hablarles de juegos”, dijo. “Si quieren hablar de historia, ingeniería y ciencia, soy un gran aficionado a todo eso. Creo que mi especialidad es en realidad conversar y hablar y hacer que los niños se sientan cómodos consigo mismos”.

Esa vasta base de conocimientos también le ha valido una reputación entre sus pares. 

“En broma nos referimos a Glen en el trabajo como 'Glengle', nuestra versión de Google”, escribió su colega Ally Hall en su carta de nominación.

Para Einrem, su parte favorita del trabajo va más allá de la conexión, la comunicación y el intercambio de conocimientos. Es ayudar a un niño a entender que hay un mundo más amplio ahí fuera.

“Gran parte de la escuela secundaria está en el momento. Y todo es Dios mío”, dijo. "Pero si puedes acercarte a ellos y decirles: 'Mira, la gente ha pasado por esto cientos de veces, y puedes superarlo, y las cosas mejoran".

“Eso es lo más gratificante para mí: ver que pueden continuar y hacer cosas y tener éxito”.

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Trabajando juntos para apoyar a las escuelas de BVSD

Organizamos una Cumbre de Asociación de Padres la semana pasada y nos emocionó ver representadas tantas escuelas en el Distrito Escolar del Valle de Boulder. Este evento reúne a padres líderes de escuelas de todo el distrito para fortalecer los esfuerzos de recaudación de fondos y conectarse con otros padres líderes para aumentar su impacto en nuestras escuelas.

Trabajando juntos para apoyar a las escuelas

Las organizaciones PTO y PTA de BVSD brindan recursos importantes para complementar la experiencia educativa de los estudiantes y ayudar a construir una comunidad. Impact on Education convoca a los líderes de estas organizaciones cada año para asegurarse de que sepan cómo podemos apoyar sus esfuerzos y cómo trabajamos todos los días para apoyar a los estudiantes y educadores en su escuela.

Después de una breve actualización de nuestros programas y acontecimientos recientes, compartimos este nuevo video sobre cómo estamos apoyando la salud mental de los estudiantes de BVSD afectados por el incendio de Marshall.

Una parte importante de apoyar a las escuelas es asegurarse de que todas las familias estén incluidas. Para apoyar a los padres líderes, invitamos a representantes de la Colaboración de Diversidad, Equidad e Inclusión del Condado de Boulder de NAACP para compartir recursos e ideas para implementar o fortalecer los comités escolares DEI.

Una actualización del Superintendente de BVSD

Además de presentar información y responder preguntas sobre el Plan de Necesidades Críticas de las Instalaciones de BVSD y el Todos juntos para todos los estudiantes plan estratégico, el Dr. Anderson también pasó más de una hora con nosotros discutiendo temas urgentes actuales en el distrito, incluyendo

• la escasez de mano de obra que afecta la educación especial y el transporte
• seguridad y protección en el distrito, incluido un informe sobre la amenaza de la Escuela Secundaria Fairview
• matriculación en declive
• vías de aceleración matemática

Estamos agradecidos de que el Dr. Anderson haya podido pasar tanto tiempo con los padres líderes de BVSD en la cumbre para compartir actualizaciones importantes y oportunas y responder preguntas.

ANTES DE QUE TE VAYAS …

Impact on Education es una organización sin fines de lucro y dependemos de nuestra comunidad para ayudarnos a poner nuestra misión en acción. Necesitamos tu ayuda para brindar oportunidades y recursos a 30,000 estudiantes y 4,000 educadores en el Distrito Escolar del Valle de Boulder.

Gracias por apoyar Impacto en la Educación

Nos sentimos honrados por la gran cantidad de apoyo que recibimos el viernes en nuestra gala anual, Juntos construimos.

Desde la experiencia gastronómica de estilo familiar hasta las conversaciones animadas y el levantamiento de 56 paletas para nuestras 56 escuelas, la velada se centró en la comunidad. Juntos recaudamos más de $300,000 para ayudar a los estudiantes a desarrollar resiliencia, confianza y su camino hacia el éxito.

Nos divertimos mucho el viernes y compartió todas las maravillosas fotos en Facebook >>

Para aquellos que no pudieron unirse a nosotros, los invitamos a mira un nuevo video sobre cómo estamos apoyando a los estudiantes y educadores en el Distrito Escolar del Valle de Boulder afectados por el Incendio Marshall.

Estamos muy agradecidos de tener una comunidad fuerte detrás de nosotros asegurándonos de que podamos poner nuestra misión en acción. ¡Gracias por ser parte de nuestro trabajo!

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Anahi Quintana recibe el Premio Imogene Maxon a la Educadora Temprana

El premio Imogene “Jean” Maxon Early Educator Award se otorga a un educador de BVSD con hasta tres años de experiencia en el aula que demuestre el impulso, la resistencia y la visión de un educador profesional.

Reconocimos a cuatro finalistas para el premio de este año en el 29 Premios Anuales de Impacto el 23 de mayo, incluyendo:

• Henry Huettel, maestro de primer grado en Kohl Elementary
• Kayleigh Esswein, profesora de inglés y humanidades en Peak to Peak High School
• Anahi Quintana, maestra de ELA de sexto grado en Broomfield Heights Middle, y
• Sophia Real, maestra de primer y segundo grado en Columbine Elementary

Felicidades a Anahi Quintana

La Dra. Lora de la Cruz, superintendente adjunta de BVSD, anunció a la ganadora del premio Imogene Maxon Early Educator Award 2022, Anahi Quintana. Sus compañeros nos dijeron:

“Anahi trabaja más allá de las paredes de su salón de clases para llegar a los padres y miembros de la comunidad y tiene un enfoque de “todos juntos ahora” para el éxito de los estudiantes”.

Acerca de Imogene Maxon

Imogene Maxon fue una educadora de toda la vida que enseñó en el Distrito Escolar del Valle de Boulder. En 2020 recibimos un legado de su patrimonio y creamos el premio Imogene "Jean" Maxon Early Educator Award en su honor. Imogene creía firmemente en el impacto de los maestros que dedican toda su vida a perfeccionar las prácticas de instrucción y aprendizaje e impactan positivamente a innumerables estudiantes dentro del salón de clases.

La consejera de Angevine, Lisa Cech, recibió el premio Blake Peterson Lifetime Achievement Award

El humor, la compasión y la defensa impulsaron la carrera educativa de Cech

Por Shay Castillo

Cuando Lise Cech todavía recuerda el consejo profesional que le dio su consejero de la escuela secundaria. Era lo mismo que todas las demás chicas escuchaban durante su visita una o dos veces al año.

“Más o menos dirían que puedes ser enfermera o maestra”, recordó Cech. “No hay pruebas de personalidad, no, '¿Qué quieres hacer?'” 

Afortunadamente, a pesar de los malos consejos, la educación resultó ser la carrera adecuada para Cech, ganadora del premio Blake Peterson Lifetime Achievement Award de este año. La consejera de la Escuela Intermedia Angevine ha pasado más de la mitad de sus más de 30 años en educación con el Distrito Escolar del Valle de Boulder, después de trabajar con universidades en Illinois, California y Colorado.

Su tiempo en BVSD ha estado marcado por su compromiso con la diversidad, la equidad y la inclusión; liderazgo en la creación de un ambiente acogedor; y una feroz defensa de sus estudiantes y compañeros. 

“Se podrían escribir tomos sobre la influencia positiva e inconmensurable que ha tenido en los niños”, escribió la maestra de Angevine, Kylie Pyatt, en una de las 14 cartas de recomendación que recibió Cech para el premio Blake Peterson. “Lisa ha apoyado, motivado, asesorado, entrenado, aconsejado, se ha reído, llorado, alimentado, escuchado, alentado, educado, ayudado, empujado y profundamente, profundamente me inspiró."

El currículum de Cech es tan completo y extenso como las cartas de apoyo para ella. Incluyen la creación del club de intervención de espectadores Ally-Cat de Angevine y la primera Alianza Gay-Heterosexual de la escuela; sirviendo como presidente del comité de clima escolar; trabajando como capacitador líder en equidad para BVSD; coordinar Escuelas Seguras y Libres de Drogas; y dirigir un estudio de libro de un año de duración para el personal y la facultad sobre "Alcanzar y enseñar a los estudiantes en la pobreza" de Paul Gorsky, además de capacitar a los educadores a nivel estatal y nacional en el trabajo contra el acoso escolar, la salud mental y DEI.  

“Lisa Cech ha sido una educadora mucho más allá de los muros en los que ha servido formalmente”, escribió Chrissy Lohn, psicóloga escolar de Angevine. 

“Sería difícil encontrar un estudiante que no tenga una historia de cómo Lisa los ayudó a ellos oa su familia”, escribió Beth Bogner, maestra de Centaurus High School. “¡Ella es una leyenda!”

“Aunque ella no es la consejera escolar de mi hijo, pudo ver que él necesitaba ayuda”, recordó Christy-Schneider Little, madre de BVSD. “Ella le proporcionó un lugar seguro, técnicas para ayudarlo a resolver algunos problemas y continuó haciendo un seguimiento de mi hijo durante las próximas semanas para asegurarse de que estaba bien. Lo que me impresionó aún más fue cómo se acercó a mí, el padre preocupado. Ella me hizo saber cómo le estaba yendo y me brindó algunas ideas reflexivas sobre cómo podemos seguir apoyando a mi hijo”.

Cech “brinda un hogar lejos del hogar” para los estudiantes, dijo Anna Gamble, coasesora de Cech en Angevine y una de las cinco personas que nominaron a Cech para el premio Blake Peterson.

Más allá de sus extraordinarios esfuerzos por los estudiantes, Cech también apoya a sus compañeros, dijeron. 

“Ella realmente me ayudó a convertirme en quien soy en el campo”, dijo Gamble. “Ella pudo ayudarme con mi autoestima y confianza en mí mismo, y me animó”.

La primera experiencia de Cech con la educación fue entrenar baloncesto femenino cuando era adolescente. Le encanta trabajar con la gente y tiene un corazón especial para los niños de secundaria y las luchas que enfrentan. Ella misma fue acosada cuando era joven gay, una experiencia que aprovechó cuando comenzó a trabajar en DEI. 

Cech señala que fue “un viaje”, uno en el que nunca deja de ser honesta cuando instruye a niños o adultos sobre el racismo. 

“Hablando sobre mi propio viaje y los errores que cometí (hagámosle saber a la gente), 'Oh, es un proceso'”, dijo Cech. “Si puedes desarmarte y dejar que la gente te vea, creo que derribará algunos de esos muros que la gente podría tener. Corta esa tensión y ese miedo”.

Su dedicación a la equidad está impulsada por una profunda empatía por quienes sufren opresión.

“La injusticia llega a mi núcleo”, dijo Cech. “Toda mi carrera en Boulder, viendo las desigualdades (me hizo preguntar): ¿Puedes ser parte de un sistema y cambiarlo? Eso es lo que esperaba hacer y lo que intenté hacer”.

“Siempre decía, sigo diciendo, '¿Qué van a hacer, despedirme?' Voy a llamar cosas con la esperanza de que las cosas cambien”.

Gamble señaló que fue la defensa de Cech en gran parte lo que resultó en más recursos de salud mental para Angevine, la escuela intermedia más grande y diversa de BVSD.

“Ella no siempre es la voz más popular en la sala, pero se la escucha y se la escucha”, dijo Gamble. "Ella tiene algo de fuego".

“Lisa es representación y amor en acción”, escribió Elizabeth Barcheck, subdirectora de la escuela secundaria Southern Hills. “Parece eternamente valiente para arrojar luz sobre las necesidades y complejidades que enfrentan los estudiantes de secundaria. Lisa siempre está dispuesta a hacer lo correcto antes que lo fácil”.

Un poco de humor también ayuda. Gamble destacó las habilidades de presentación "perfectas" de Cech, ya sea para educadores, padres o estudiantes. 

“Siempre hace reír a la gente”, dijo Gamble.

El currículum de Cech también incluye comedia stand-up. 

“Cuando cumplí 30 años, mi esposa me regaló una clase de comedia stand-up”, explicó. “Como examen final, subes al escenario y haces tu parte de 5 minutos. Lo hice muy bien, y me entró. Lo hice durante un par de años. Gané dinero con eso, pero generalmente estoy en la cama a las 9, así que en cuanto al estilo de vida, no encajaba del todo”.

En estos días, su comedia se limita al salón de clases: "Si puedo hacer reír a mis alumnos o reír con ellos, tenemos una experiencia compartida", dijo Cech. “Crea conexión”. – pero no descartaría una carrera posterior a la jubilación como comediante diurna.

“Tengo 40 años de material”, bromeó. “Estén atentos a mí en el circuito”.

Lo más probable es que continúe entrenando y jugando al pickleball, “mi pasión actual”.

A Cech le queda un año en su carrera que abarca una década. Gastará una parte en la cohorte de equidad del distrito, que ella ayudó a crear, capacitando a maestros y administradores en equidad y competencia cultural.

En una industria de alto agotamiento y rotación, Cech atribuye su poder de permanencia a la meditación regular y el cuidado personal, y a su esposa durante 33 años, BK.

“Una relación buena y sólida realmente me ayudó a superar la mayor parte”, dijo Cech. “Tener a alguien como una presencia constante y amorosa que realmente me ayudó a superar las cosas”.

Cech se sorprendió al ser reconocido con el Premio Blake Peterson. Le ha gustado escuchar a los maestros que ha capacitado a lo largo de los años y a los estudiantes con los que ha trabajado. 

“Se siente bien recibir reconocimiento, que en educación no siempre recibimos mucho”, dijo. "Se siente como una buena nota para casi terminar".

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