De estudiante de primera generación a estudiante universitario de primer año: la trayectoria de Jair Ortega

Jair Ortega nació y se crió en Boulder. El campus de la Universidad de Colorado ocupaba un lugar preponderante en su vida. Para él, era un símbolo de oportunidad, aunque parecía algo inalcanzable. Jair se destacó en la escuela, en particular en matemáticas, pero las finanzas familiares ajustadas hicieron que afrontar el costo de la educación fuera un desafío desde una edad temprana. “Siempre pensé que la universidad sería parte de mi historia”, dijo Jair. “Pero las realidades financieras hicieron que pareciera que nunca podría pagarla”.

Gracias a su arduo trabajo y al apoyo de sus padres, maestros e Impact on Education, Jair no solo logró llegar a la universidad, sino que ahora es un estudiante de primer año en CU Boulder, con planes de realizar una doble especialización en finanzas y economía.

El recorrido de Jair con Impact on Education comenzó en la escuela primaria Whittier Elementary. Cada año, antes de que comenzara el año escolar, visitaba un salón lleno de mochilas y elegía cuidadosamente la que le gustaba. “Las mochilas siempre estaban repletas de todos los útiles que necesitaba para el año”, recuerda Jair. “Eso fue muy importante para mi familia y ahora sé que Impact on Education se las proporciona a unos 5000 niños del Distrito Escolar del Valle de Boulder (BVSD) cada año”.

En quinto grado, Impact on Education se aseguró de que Jair pudiera asistir a la excursión de Cal-Wood con sus compañeros de clase, cubriendo las tasas que su familia no podía afrontar. En la escuela secundaria, Impact on Education ayudó a Jair a alcanzar sus metas académicas avanzadas cubriendo las tasas de los exámenes AP y la prueba CLEP, lo que le permitió obtener 12 créditos universitarios impresionantes en competencia en español.

La oportunidad que más cambió la vida de Jair llegó en su último año de secundaria, cuando solicitó la Beca Houston y recibió un premio de $20,000 distribuido en cuatro años. Establecida en 2023 por un generoso patrocinador de Impact on Education, la beca honra a los estudiantes que de otra manera no podrían asistir a la universidad sin el apoyo financiero de una beca. "No pensé que tuviera una oportunidad", admitió Jair. "Cuando la obtuve, me quedé impresionado. Me quitó un gran peso de encima y me dio la libertad de perseguir mis metas".

Ahora en el campus, Jair está aprendiendo a equilibrar un nuevo nivel de independencia, desde la gestión de los cursos hasta la limpieza de su dormitorio. Atribuye a Impact on Education no solo la beca, sino también los años de apoyo invisible. “Desde la escuela primaria hasta la graduación, han estado ahí de maneras que ni siquiera me había dado cuenta hasta hace poco”, dijo Jair.

La historia de Jair refleja la misión de Impact on Education de eliminar barreras y ampliar las oportunidades para los estudiantes de BVSD. A través de programas como becas, útiles escolares y apoyo académico, eliminan barreras y empoderan a los estudiantes para que alcancen su potencial.

“Gracias a Impact on Education, estoy llegando a las estrellas”, dijo Jair. “Un día, espero poder retribuir y ayudar a otros estudiantes de la misma manera que ellos me ayudaron a mí”.

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Un año en revisión: nuestras 10 mejores publicaciones de blog de 2024

A medida que 2024 se acerca a su fin, nuestro equipo ha estado reflexionando sobre lo que hemos logrado este año a través del poder de nuestra comunidad. Con su ayuda, hemos ampliado significativamente nuestro impacto, como aumentar la inscripción en Kinder Bridge en 65% el pasado mes de junio para atender a 260 estudiantes de jardín de infantes en ascenso, cubrir $38,910 en exenciones de matrícula y tarifas para estudiantes de Boulder TEC solo este otoño (en comparación con $10,000 en todo 2023-24) y dar la bienvenida a casi 100 estudiantes a nuestra Career Readiness Academy en noviembre, nuestra inscripción más alta hasta ahora. Estamos orgullosos de compartir nuestras 10 publicaciones de blog más populares, cada una de las cuales captura un momento único de impacto.

#10 – Pasando página: Grant ayuda a reconstruir la biblioteca escolar después de desafíos sin precedentes

La biblioteca de Monarch High School sufrió un par de desgracias: el incendio de Marshall y la pandemia de COVID-19, que la dejaron en malas condiciones. Gracias a una subvención de $3,000 del Fondo de Oportunidades Académicas y a mucho amor y atención de la bibliotecaria docente Katherine Croasdale, la biblioteca y los estudiantes que dependen de ella están prosperando.

#9 – Este club de lectura extraescolar ayuda a los estudiantes bilingües emergentes

En los últimos años, Jessica Grant Van Lankvelt, intervencionista de alfabetización en la Escuela Primaria Alicia Sánchez, notó que muchos estudiantes que están empezando a ser bilingües no tenían oportunidades de practicar la lectura en inglés. A veces los padres saben leer y escribir en diferentes idiomas o trabajan en horario nocturno, lo que los hace no estar disponibles para apoyar la alfabetización de sus estudiantes durante la semana.

#8 – Proporcionar a los estudiantes de BVSD acceso a oportunidades universitarias y profesionales

Navegar hacia el futuro con confianza y con el conjunto adecuado de habilidades es crucial para los estudiantes de hoy. Y es por eso que brindamos acceso a oportunidades de preparación universitaria y profesional, ayudando a los estudiantes del Distrito Escolar del Valle de Boulder a avanzar en sus trayectorias académicas y profesionales.

#7 – Cómo las entrevistas simuladas apoyan la preparación profesional de los estudiantes de secundaria

Para los estudiantes de nuestra Academia de Preparación Profesional, las entrevistas simuladas son más que solo una práctica: son un espacio seguro para explorar su potencial, pulir sus habilidades y practicar la comunicación profesional.

#6 – Los impuestos inmobiliarios más altos no aportan fondos adicionales para la educación pública

A medida que los propietarios de viviendas de nuestra comunidad ven que aumentan los valores de sus propiedades y las facturas de impuestos, muchos pueden suponer que los fondos adicionales están fluyendo hacia nuestras escuelas públicas. No se equivocan, pero los aumentos en los impuestos locales a la propiedad no equivalen a aumentos en la financiación para el Distrito Escolar del Valle de Boulder. La realidad de cómo funciona la financiación escolar es más compleja.

#5 – Sara McIntosh de Emerald Elementary recibió el premio Blake Peterson Lifetime Achievement Award 2024

Existe un punto crucial en la educación de un niño cuando deja de aprender a leer y comienza a leer para aprender. Como especialista en alfabetización en la escuela primaria Emerald, Sara McIntosh está profundamente comprometida con esta coyuntura crucial. Tanto es así que ha dedicado su vida a asegurarse de que todos los niños crezcan y se conviertan en lectores seguros. 

#4 – Ash Mattys de la escuela secundaria Fairview recibe el premio Imogene Maxon para nuevos maestros

Ash Mattys tomó el camino menos transitado y eso marcó la diferencia. A diferencia de la mayoría de los docentes que ingresan a la profesión en su primer año de carrera directamente después de la universidad, Mattys demoró la obtención de su título para poder ver el mundo. 

#3 – Anuncio de nuestros beneficiarios de becas 2024

Este año proporcionamos más de $53,500 en becas para los graduados del Distrito Escolar del Valle de Boulder, incluidos $28,500 en renovaciones de becas para 16 estudiantes. ¡Y los estudiantes del último año de la promoción de 2024 recibieron más de $100,000!

#2 – Actos diarios de impacto: la carrera de 24 años de la miembro de la junta directiva Ema Lyman empoderando a los jóvenes de BVSD

Después de dedicar 24 años a servir a los jóvenes del Distrito Escolar del Valle de Boulder (BVSD), a Ema Lyman no le interesa medir los logros generales de su carrera. En cambio, prefiere centrarse en el impacto que genera cada día. “No necesito saber si mis estudiantes se convertirán en historias de éxito; mi trabajo es incondicional”.

#1 – Bienestar escolar: un enfoque innovador para mejorar la salud mental de los adolescentes

Tess Amer, defensora de la salud mental en la escuela secundaria Fairview, conoce de primera mano las presiones que enfrentan los adolescentes de Boulder. Como consejera autorizada y maestra certificada, supervisa el Centro de bienestar de la escuela, un espacio acogedor y tranquilo que recibe a los adolescentes que buscan apoyo en materia de salud mental.

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Un legado de amor y aprendizaje: homenaje a Carol L'Orange

Años después de que Carol L'Orange se jubilara de la docencia de primer grado en Superior Elementary, un exalumno la vio en los pasillos de King Soopers. Ahora, un adolescente, se acercó vacilante. "Señorita L'Orange, ¿se acuerda de mí?", le preguntó. Carol sonrió y le aseguró que sí. Su conversación fue sincera y llena de gratitud: un pequeño momento que encapsuló el profundo impacto que tuvo en sus estudiantes durante toda su vida.

Incluso cuando se jubiló, Carol siguió encontrándose con estudiantes y padres que le atribuían el mérito de haber transformado sus vidas. Su marido, Hans L'Orange, recuerda un encuentro en particular: una madre y su hijo se acercaron a ella y le contaron lo mucho que había significado para ella creer en él. “Todos los demás en preescolar y jardín de infantes decían que era un inútil”, dijo la madre. “Pero tú creíste en él y trabajaste con él. Quería que supieras que terminó la escuela secundaria y ahora asiste al Front Range Community College. No estábamos seguros de que eso sucedería hasta que terminó en tu clase”.

Historias como estas son la razón por la que Hans decidió honrar la memoria de Carol a través de una donación anual a Impact on Education, la fundación que apoya al Distrito Escolar del Valle de Boulder (BVSD). Desde su fallecimiento en 2017, Hans, que ahora vive en su tierra natal de Hawái, se ha propuesto continuar con el trabajo de Carol financiando oportunidades para maestros y estudiantes en el BVSD.

“Parte de lo que Carol era todavía sigue viva”, dijo Hans. “Ella creía en cada niño y trabajaba incansablemente para darles la confianza y las habilidades que necesitaban para triunfar”.

La pasión de Carol por la enseñanza era evidente en todo lo que hacía. Desde asegurarse de que todos los estudiantes leyeran al nivel de su grado al final del año hasta crear lecciones únicas, como hornear galletas para enseñar fracciones y trabajo en equipo, infundió alegría e innovación en su aula. “Algunos padres se quejaban de las galletas”, dijo Hans riendo. “Pero Carol explicaba: 'Están aprendiendo matemáticas, ciencias y cómo trabajar juntos, y están recibiendo una recompensa'”.

El aula de Carol también era un espacio de respeto mutuo. Durante las dos primeras semanas de cada año escolar, se centraba en crear un entorno en el que sus alumnos, a los que siempre llamaban “señorita” y “señor”, aprendieran a colaborar y prosperar juntos. “Al principio del año, los profesores solían bromear diciendo: “Carol siempre tiene la clase fácil”, dijo Hans. “Pero no era así. Creó un aula fácil porque dedicaba tiempo a fomentar el respeto y la confianza”.

La dedicación de Hans a la educación también proviene de su propia carrera en políticas de educación superior pública, donde se centró en crear oportunidades equitativas para los estudiantes de todo el país.

Al donar a Impact on Education, Hans garantiza que los estudiantes y maestros de BVSD puedan seguir beneficiándose del tipo de experiencias de aprendizaje significativas que Carol promovió. “A Carol no le gustaba ser el centro de atención”, dijo Hans. “Ella quería que la atención se centrara en los niños y las oportunidades que se les han brindado”.

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El compromiso de Karen Brown de fomentar el apoyo comunitario a los estudiantes en las escuelas del Valle de Boulder

La transición de Karen Brown desde la pequeña y solidaria ciudad de Grand Lake, Colorado, al bullicioso campus de la Universidad de Colorado en Boulder podría haber sido abrumadora. Pero con el apoyo de sus padres y una sólida base educativa, prosperó y dio forma a su creencia en el poder transformador de la educación de calidad y el apoyo de la comunidad. Ahora, como miembro de la junta directiva de Impact on Education, Brown defiende estos valores y aboga por una educación pública equitativa y de excelencia para los estudiantes del Distrito Escolar del Valle de Boulder.

En muchos sentidos, la infancia de Brown fue idílica. Como hija de unos pequeños empresarios que dirigían un motel local, pasaba su tiempo en la naturaleza y desarrolló un amor por la lectura. “Era una aficionada a los libros”, recuerda con cariño, “y la pequeña biblioteca del pueblo, encima de la estación de bomberos, era mi lugar favorito. Todavía recuerdo el olor”. En su pequeño pueblo natal, donde algunos de sus compañeros nunca se habían aventurado a ir a Denver, Brown asistió a una pequeña escuela secundaria, donde el Sr. Schroer, un profesor de estudios sociales conocido por su riguroso enfoque en la escritura, la preparó bien para los desafíos académicos que se avecinaban.

Después de terminar la escuela secundaria, Brown se inscribió en la Universidad de Colorado en Boulder (CU). Mientras que algunos de sus compañeros tuvieron dificultades para adaptarse al desafío académico de la universidad, Brown tuvo una transición sin problemas. El apoyo que recibió de sus padres, junto con su sólida base académica, la prepararon bien para la universidad y moldearon su creencia de que todos los jóvenes merecen el mismo apoyo y recursos. Esta convicción ahora impulsa su trabajo en defensa de la educación.

Después de obtener su título y licencia para enseñar en CU, Brown enseñó durante seis años en Overland High School. Cuando se mudó a Louisville para criar a su familia, siguió involucrada en la educación pública mientras sus hijos asistían a las escuelas de Boulder Valley. Al pasar del sector educativo al sector sin fines de lucro, Brown continuó apoyando a los jóvenes a través de varios roles en la YMCA de Boulder Valley, incluyendo administradora de subvenciones y directora de campamentos de verano.

En la actualidad, como miembro de la junta directiva de Impact on Education, Brown tiene una misión: garantizar que todos los niños del Distrito Escolar de Boulder Valley reciban el tipo de apoyo comunitario y educación de calidad que moldearon su propia infancia. Destaca el enfoque innovador de la organización, que financia ideas y programas que el distrito escolar tal vez no pueda apoyar de inmediato. “Es una organización que no tiene miedo de experimentar con posibles soluciones y, si funciona, el distrito puede ampliarla”, dijo Brown. “Reúnen recursos comunitarios y llenan vacíos de una manera que cambia las reglas del juego”.

Como defensora apasionada de la equidad, cree que una educación pública de calidad, tanto en las grandes ciudades como en las zonas rurales, puede ser un gran factor de igualdad. Dos de sus iniciativas favoritas de Impact on Education son Academia de preparación profesional y Puente infantil, que ayudan a los estudiantes a construir bases sólidas y garantizar comienzos equitativos.

“Nunca se sabe a quién le cambiará la vida cuando se cruzan en su camino”, dijo Brown. “Un orador invitado, una clase interesante o el acceso a la tecnología adecuada o una excursión pueden abrirle el mundo a un estudiante”. Para Brown, apoyar a Impact on Education consiste en crear esos momentos: pequeñas chispas que pueden encender una vida de oportunidades.

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Impact on Education amplía su liderazgo con cuatro nuevos miembros en la junta

Nos complace presentar a cuatro nuevos miembros a nuestra Junta Directiva. Este año se suman a nosotros Bob Gaddis, vicepresidente sénior y gerente de mercado de BOK Financial; Bianca Gallegos, directora ejecutiva de alianzas estratégicas del Distrito Escolar del Valle de Boulder (BVSD); y Emily Mears, directora general y accionista de Pathstone Family Office. David Stewart, presidente de la Asociación de Educación del Valle de Boulder, también se unió a la Junta este año como miembro ex officio, en reemplazo de Patty Delgado como presidenta de la asociación de docentes. Su experiencia y dedicación a nuestra misión mejorarán nuestra capacidad para apoyar a los estudiantes y educadores del BVSD. 

A pesar de ser un estado próspero y con un alto nivel educativo, las escuelas públicas de Colorado reciben entre 1TP y 3000 dólares menos por estudiante que el promedio nacional, lo que las ubica en el puesto 40 del país en cuanto a financiación. En el condado de Boulder, también existe una enorme disparidad en la riqueza que afecta a nuestros estudiantes y sus familias todos los días. Bob, Bianca, David y Emily aportan una gran experiencia en educación, finanzas y compromiso comunitario, y se unen a nosotros para garantizar que los estudiantes de BVSD tengan acceso a una educación que sea excelente y equitativa.

Bob Gaddis

Vicepresidente Senior y Gerente de Mercado
BOK financiero

Dra. Bianca Gallegos

Director Ejecutivo de Alianzas Estratégicas
Distrito Escolar del Valle de Boulder 

Emily Mears

Director General y Accionista
Oficina familiar Pathstone

David Stewart

Presidente
Asociación de Educación del Valle de Boulder

Estamos encantados de dar la bienvenida a estos cuatro nuevos miembros a medida que continuamos expandiendo nuestro impacto y apoyo a los estudiantes y educadores en BVSD.

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Career Readiness Academy brinda a los estudiantes habilidades para ingresar a la fuerza laboral

La globalización y la pandemia de COVID-19 desencadenaron un nuevo mundo laboral que se ha visto exacerbado por la inteligencia artificial, el trabajo temporal y los avances tecnológicos. Para tener éxito, los estudiantes necesitan habilidades flexibles que les permitan adaptarse y crecer en una economía en constante cambio. Los expertos dicen que para tener éxito, los estudiantes deben comenzar a pensar en el mundo del trabajo mucho antes que las generaciones anteriores. 

El gobernador de Colorado, Jared Polis, está de acuerdo. “Históricamente, hemos pedido a los estudiantes que tomen decisiones sobre sus carreras después de terminar la escuela secundaria, a menudo sin los datos adecuados necesarios para identificar las necesidades específicas de la industria o qué tipo de retorno de la inversión ofrecerá una trayectoria en particular”, dijo en un ensayo publicado originalmente como parte de la Informe sobre el estado del estudiante estadounidense de 2023“A medida que la economía global evoluciona rápidamente, debemos repensar la forma en que educamos a los estudiantes y a nuestra fuerza laboral”.

Empoderar a los estudiantes con habilidades y recursos

Por eso les ofrecemos a los estudiantes acceso a un programa extracurricular, la Career Readiness Academy, que adopta este enfoque fluido para la preparación profesional. Este año, el programa se ofrecerá a los estudiantes de décimo grado de Boulder High, Broomfield High y Centaurus High, y partes del plan de estudios también estarán disponibles para los estudiantes de Arapahoe Ridge. 

El programa se centra en el desarrollo de habilidades profesionales que a menudo no se enseñan en la escuela y que no pueden modelarse en casa.

A lo largo de diez talleres extraescolares, los estudiantes reciben capacitación y recursos que los capacitan para tener una vida exitosa después de la escuela secundaria. Esto incluye:

• Elaboración de un currículum y desarrollo de otras habilidades profesionales cruciales 
• Practicando habilidades de entrevista mediante entrevistas simuladas
• Aprender sobre diferentes trayectorias profesionales
• Practicando la comunicación profesional y las habilidades blandas 
• Desarrollar la confianza en uno mismo y el autoconocimiento
• Acceder a los recursos escolares para alcanzar sus metas futuras
• Aprender a abogar por ayuda
• Recibir un estipendio de $$300 por asistir a 80% de los talleres

Los estudiantes del programa obtienen información valiosa sobre lo que buscan los empleadores y, al mismo tiempo, desarrollan la confianza necesaria para prosperar. “Un taller que me ayudó mucho fueron las entrevistas simuladas”, dijo un participante del programa. “Me dio mucho miedo antes de la entrevista real, pero cuando me senté y la realicé, me resultó sorprendentemente fácil. Me ayudó a aumentar mucho mi confianza”.

No es la trayectoria profesional de tu madre

Según un estudio reciente Encuesta de Earth Web, El 75% de los niños de entre 6 y 17 años quiere ser YouTuber cuando sea mayor. Los adultos pueden reírse, pero los estudiantes saben que las opciones profesionales han cambiado y siguen haciéndolo.

La Career Readiness Academy apoya a los estudiantes en la exploración de una variedad de trayectorias profesionales antes de ingresar a la educación postsecundaria, capacitándolos para tomar decisiones informadas y ampliar sus horizontes. 

Beneficios tangibles para su futuro

Después de participar en Career Readiness Academy, los estudiantes se sintieron mucho más seguros y preparados para ingresar al mundo laboral. El número de participantes que dijeron que sabían dónde ir para obtener información sobre oportunidades laborales aumentó en 41%, y el número de los que sabían cómo informarse sobre oportunidades laborales aumentó en 32%. 

Para garantizar que estén preparados ahora y en el futuro, los estudiantes del programa aprendieron cómo obtener oportunidades universitarias y laborales mientras aún estaban en la escuela secundaria. El 85% de los estudiantes había conocido a su consejero al final del programa, un aumento del 20%. El 88% tenía un currículum actualizado, un aumento del 69%.

“Me siento más preparada y quiero conseguir un trabajo mucho antes”, dijo una participante del programa. “Me siento más tranquila al poder decir: ‘Voy a resolver esto’. Me siento más preparada para el futuro y menos estresada por el presente”.

Ya sea que se conviertan en YouTubers, bomberos o en alguna carrera que aún no se ha inventado, Impact on Education sabe que empoderar a los estudiantes con confianza y habilidades profesionales siempre será una buena inversión.

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El poder transformador del aprendizaje

El compromiso de la miembro de la junta directiva Ann Cooper con la educación pública

Ann Cooper, miembro de la junta directiva de Impact on Education, nació y creció en Washington, Georgia (una pequeña ciudad de aproximadamente 5000 habitantes) y creció enfrentando los desafíos de la pobreza, un sistema escolar segregado y oportunidades limitadas. Gracias al apoyo de varios maestros, pero de dos en particular, Ann desafió las probabilidades, viajó por el mundo, hizo crecer un negocio exitoso y se convirtió en una defensora apasionada de la educación pública de calidad para todos los estudiantes.

Ann y sus hermanas nacieron en 1956, pero las probabilidades estaban en su contra. “Vivíamos en una vivienda pública y, antes de eso, en una casa sin cañerías ni agua corriente”, dijo. “Mi madre era una de las personas más amables que conocerás en tu vida y nos enseñó a ayudar a la gente”, dijo Ann. “Pero la realidad es que se convirtió en madre a los 14 años y no tuvo muchas opciones en la vida”. 

A pesar de estas dificultades, dos maestros excepcionales y una comunidad amorosa y solidaria ampliaron el mundo de Ann y nutrieron su potencial.

Su fe en mis habilidades me motivó a trabajar increíblemente duro durante toda mi carrera escolar y me gradué a los 16 años.

Ann tenía cinco años cuando conoció a la primera maestra que influiría en su vida. En esa época, las escuelas de Washington estaban segregadas y los niños negros no tenían jardín de infantes, pero su madre trabajaba y Ann necesitaba ir a algún lugar durante el día. La amiga de su madre, la Sra. Gunby, que enseñaba primer grado en la escuela primaria negra local, permitió que Ann se sentara en su aula mientras ella enseñaba. A pesar de ser más joven y no haber recibido educación previa, Ann absorbió rápidamente las lecciones. A finales de año, la Sra. Gunby la adelantó con confianza al segundo grado.

“La Sra. Gunby creyó en mí”, dice Ann. “Su fe en mis habilidades me motivó a trabajar increíblemente duro durante toda mi carrera escolar y me gradué a los 16 años. Sabía cuánto me amaba y quería hacerla sentir orgullosa”.

Cuando estaba en el tercer año de secundaria, las escuelas de Washington se integraron y Ann asistió a una nueva escuela secundaria. Fue allí donde encontró otra mentora que dejaría una marca indeleble en su vida: la Sra. Bolton Lunceford. Una mujer alta y llamativa, de cabello rojo y con una inclinación por las faldas tubo y las boquillas largas para cigarrillos, la Sra. Lunceford había viajado por el mundo y compartido sus experiencias con sus estudiantes, lo que despertó el deseo de Ann de explorar más allá de su pequeño pueblo.

“La señora Lunceford me enseñó a estrechar la mano y a hacer contacto visual, habilidades que utilizo hasta el día de hoy”, recuerda Ann. “Creo que estaría orgullosa de saber que su influencia me llevó a viajar por el mundo y a casarme con un inglés”. 

Armada con la educación y la confianza que le inculcaron la Sra. Gunby, la Sra. Lunceford y otras personas, Ann abandonó Washington, Georgia, después de graduarse de la escuela secundaria. Se mudó a Chicago, luego a Wisconsin, donde conoció a su esposo Geoff, y más tarde a Escocia antes de establecerse en Boulder, Colorado. 

Buscando ayudar a cerrar la brecha entre las necesidades de los estudiantes y los recursos disponibles, Ann se unió a la junta directiva de Impact on Education.

Ahora un agente inmobiliario exitosoAnn ve el alto costo de vida en su comunidad todos los días. En el Distrito Escolar del Valle de Boulder, 7000 estudiantes califican para el programa de almuerzo gratuito o de precio reducido, y su familia vive con $58,000 por año o menos, un marcado contraste con la opulencia percibida de la zona. Ann también sabe que hay menos recursos para todos. A pesar del mercado inmobiliario en auge de Boulder, los impuestos a la propiedad más altos como resultado de El aumento del valor de las viviendas no proporciona fondos adicionales para la educación pública.

Con el objetivo de ayudar a reducir la brecha entre las necesidades de los estudiantes y los recursos disponibles, Ann se unió a la junta directiva de Impact on Education hace cinco años para apoyar su trabajo de garantizar que todos los estudiantes reciban una educación excelente y equitativa. Como miembro de la junta, aprovecha sus propias experiencias para ayudar a que todos los niños prosperen, independientemente de su origen.

“En el condado de Boulder, tenemos la comunidad más educada del país, pero aún existe una enorme disparidad en la riqueza que afecta a nuestros estudiantes todos los días”, dice Ann. “La educación pública es el gran ecualizador, y organizaciones como Impact on Education garantizan que todos los estudiantes tengan la oportunidad de tener éxito”.

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Cómo Kinder Bridge prepara a los jóvenes estudiantes para la escuela

Esta semana comienza el jardín de infantes y muchos niños se embarcan en una nueva y emocionante aventura: la transición del hogar al entorno estructurado de un aula. Para algunos, en particular aquellos de familias de bajos ingresos o marginadas, este viaje puede ser especialmente significativo si no han tenido exposición previa a un entorno de aprendizaje formal.

Por eso financiamos con orgullo Kinder Bridge, un programa diseñado para empoderar a los jóvenes estudiantes del Distrito Escolar del Valle de Boulder (BVSD) con apoyo de verano específico, ayudándolos a comenzar su experiencia escolar con confianza.

En 2024, Kinder Bridge atendió a más de 270 estudiantes de jardín de infantes entrantes en Cuatro sitios de aprendizaje de verano de BVSD:Escuelas primarias Emerald, Creekside, Crest View y Ryan. 

A lo largo de cuatro semanas, los estudiantes participaron en un programa de día completo diseñado para prepararlos para el jardín de infantes. El plan de estudios del programa reflejó el primer mes de clases y se centró en las habilidades académicas esenciales y el aprendizaje socioemocional, incluida la instrucción en música, arte, educación física y STEM. Además, los estudiantes aprenden habilidades de preparación escolar, como rutinas en el aula, seguir instrucciones, viajar en autobús y asistir a las comidas escolares.

Resultados de un vistazo

• 4 de cada 10 estudiantes que ingresaban a Kinder Bridge no alcanzaban los estándares de referencia para estudiantes de jardín de infantes cuando comenzaron el programa. En la última semana del programa, 8 de cada 10 estudiantes alcanzaban o superaban los estándares.
• Hubo un aumento del 25% en el número de estudiantes que sabían escribir sus nombres.
• Según los estándares de preparación, 62% de los estudiantes estaban listos para el jardín de infantes cuando comenzaron Kinder Bridge y 83% estaban listos al final del programa.

“La intervención temprana es crucial para encaminar a los estudiantes jóvenes hacia el éxito”, afirma Cameo Rainaldo-DeDominces, coordinador de aprendizaje extendido y apoyo en red del BVSD. “Al asociarnos con organizaciones comunitarias, pudimos reclutar y llegar a estudiantes que no tenían ninguna experiencia preescolar formal y ayudarlos a prepararse para la vida como estudiantes de jardín de infantes”. La financiación de Impact on Education brinda a estos estudiantes cuatro semanas de aprendizaje de verano crucial y apoyo específico, lo que los ayuda a desarrollar confianza y una base sólida para el aprendizaje.

La financiación de Impact on Education proporciona a estos estudiantes cuatro semanas de aprendizaje de verano crucial y apoyo específico, ayudándolos a desarrollar confianza y una base sólida para el aprendizaje.

Desarrollar habilidades académicas

Kinder Bridge les enseña a los estudiantes muchas de las habilidades académicas que necesitarán en el jardín de infantes. El programa hace hincapié en el reconocimiento de letras, el conteo, la formación de sonidos de letras y la escritura de nombres.

Los educadores observaron un progreso significativo en las habilidades académicas de los estudiantes a lo largo del programa. “Algunos niños no sabían cómo sostener un lápiz, y la expectativa para el jardín de infantes es que escriban su nombre”, compartió un maestro. “Teníamos niños que no sabían cómo usar una barra de pegamento, así que tuvimos que comenzar desde el principio”.

Fomentar el desarrollo socioemocional

Además de las habilidades académicas, Kinder Bridge pone un gran énfasis en el aprendizaje socioemocional. El programa ofrece a los estudiantes oportunidades de interactuar con sus compañeros y desarrollar habilidades sociales esenciales.

Una maestra describió cómo se animó a los estudiantes a hacerse preguntas y compartir sus ideas, lo que los ayudó a desarrollar la confianza para interactuar con nuevos amigos en el jardín de infantes. “Cuando van al jardín de infantes, van a conocer nuevos amigos, por lo que haber tenido la oportunidad de conocer a otros y tener otro maestro es importante”, explicó la maestra.

Cuando empezó, no sabía escribir ni deletrear su nombre, pero al final del programa, lo escribía y deletreaba con seguridad. Incluso hizo una pulsera con cuentas de letras para practicar y se la mostraba orgullosa a su maestra todos los días.

Infundir confianza y amor por el aprendizaje.

Kinder Bridge también fortalece la confianza de los estudiantes y fomenta el amor por el aprendizaje. El programa ayuda a descubrir y fomentar las fortalezas únicas de cada niño, fortaleciendo su confianza y su fe en su capacidad para tener éxito.

Una maestra compartió la historia de una niña que nunca había asistido a la escuela antes de Kinder Bridge. Cuando comenzó, no podía escribir ni deletrear su nombre, pero al final del programa, lo escribía y deletreaba con confianza. Incluso hizo una pulsera con cuentas de letras para practicar y se la mostraba orgullosa a su maestra todos los días. “Le encantaba estar en la escuela y ver su progreso fue un gran éxito durante el verano”, compartió la maestra.

Cómo prepararse para una transición exitosa al jardín de infantes

En definitiva, el objetivo de Kinder Bridge es preparar a los estudiantes para una transición fluida y exitosa al jardín de infantes. Al brindar un entorno estructurado donde los estudiantes pueden aprender y practicar habilidades esenciales, Kinder Bridge ayuda a aliviar la ansiedad que los niños pueden sentir a medida que se acercan a este importante hito.

Los educadores informaron que los estudiantes mostraron mejoras notables en su capacidad para seguir las rutinas del aula, interactuar con sus compañeros y participar en actividades de aprendizaje. “Realmente se trata de prepararlos para aprender, aprender a aprender y comprender las expectativas del aula”, compartió un docente.

Sabemos que la intervención temprana y el apoyo específico pueden tener un profundo impacto en los estudiantes más pequeños. Para los estudiantes que quizás no hayan tenido la oportunidad de participar en el preescolar u otras experiencias de aprendizaje temprano, Kinder Bridge proporciona una base vital que los prepara para el éxito en el jardín de infantes y más allá.

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Algunos aspectos destacados del año escolar 2023-24

Mientras damos la bienvenida a los estudiantes a las escuelas esta semana, echamos un vistazo al increíble impacto que generamos juntos el año pasado. Con su apoyo, ayudamos a miles de estudiantes en todo el Distrito Escolar del Valle de Boulder y continuaremos brindándoles recursos y oportunidades para el éxito durante este nuevo año académico.

Aspectos destacados de 2023-24

Más de 140Becas para educadores proporcionó más de $150,000 para proyectos, actividades y materiales escolares a través de nuestro Fondo de Oportunidades Académicas

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274 estudiantes de nuevo ingreso al jardín de infantes, la mitad de los cuales nunca habían asistido al preescolar, recibieron cuatro semanas deAprendizaje de verano de día completo A través del puente Kinder

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1,875 estudiantes de secundaria realizaron más de 13,500 visitas a Centros de Bienestar,Espacios seguros dedicados a la salud mental 

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75 estudiantes de secundaria aprendieron habilidades profesionales y cómo identificar y comunicar sus fortalezas en nuestraAcademia de preparación profesional

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271 estudiantes accedieronOportunidades de preparación para la carrera y la universidad, incluidos exámenes AP/IB y de idiomas, materiales del curso y créditos postsecundarios

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5.000 estudiantes recibieron útiles escolares, mochilas y auriculares para empezar el curso escolar con fuerza

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17.000 estudiantes de escuelas primarias y secundarias pudieron reflejarse a sí mismos y a los demás en su arte conmateriales de arte multiculturales

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61 BVSD Los educadores fueron homenajeados en los Premios Impact por su dedicación al aprendizaje de los estudiantes

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Los estudiantes recibieron apoyo de10 profesionales de la salud mental, y tuvo acceso a consejeros de trauma racial y servicios bilingües.

¿Por qué hacemos este importante trabajo?

Creemos que brindar oportunidades educativas equitativas es Más que una misión—Es una necesidad; nuestro papel se extiende más allá de la mera defensa de derechos.

Impact on Education cierra activamente la brecha entre los recursos disponibles y las necesidades de los estudiantes. Este trabajo garantiza que los estudiantes marginados y aquellos de familias de bajos ingresos tengan acceso a oportunidades de aprendizaje de calidad para que todos los estudiantes puedan alcanzar su potencial.

Nuestra comunidad desempeña un papel fundamental a la hora de brindar a los estudiantes de BVSD acceso a los recursos y las oportunidades que necesitan para tener éxito. ¡Gracias por ser parte de esta importante labor!

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Pasando página: Grant ayuda a reconstruir la biblioteca escolar después de desafíos sin precedentes

La biblioteca de Monarch High School sufrió un par de desgracias: el incendio Marshall y la pandemia de COVID-19, que la dejó en malas condiciones. gracias a un $3,000 Beca del Fondo de Oportunidad Académica y con mucho amor y atención de la maestra bibliotecaria Katherine Croasdale, la biblioteca y los estudiantes que dependen de ella están prosperando.

“Los niños ignoraban los libros, muchos de los cuales no se habían abierto en años. Quería crear un espacio que les entusiasmara con la lectura, especialmente a los lectores reacios”.

Katherine Croasdale, profesora bibliotecaria de Monarch High School

Durante la pandemia, la biblioteca de Monarch High School no se utilizó. Los libros estaban polvorientos y sin catalogar y, quizás lo más importante, estaban desactualizados. Las cosas empeoraron cuando se produjo el incendio Marshall: la comunidad Monarch se vio afectada desproporcionadamente y muchos libros que los estudiantes sacaban prestados se perdieron en el incendio. En total faltaban 800 libros.

Cuando las escuelas reanudaron el aprendizaje en persona, Croasdale se puso a arreglar la biblioteca, donde encontró libros desordenados y obsoletos. Mientras Croasdale trabajaba para eliminar materiales viejos y no utilizados, desarrolló la visión de crear una biblioteca que fuera un recurso valioso para los profesores y un espacio inspirador para los estudiantes. 

Foto: Antes (izquierda) y después (derecha) de la sección de novelas gráficas de la biblioteca.

"Los libros simplemente estaban amontonados en los estantes, lo que no favorece la vista", dijo Croasdale. “Los niños ignoraban los libros, muchos de los cuales no se habían abierto en años. Quería crear un espacio que les entusiasmara con la lectura, especialmente a los lectores reacios”.

La visión de Croasdale requería financiación, por lo que en 2022 solicitó y recibió una subvención del Fondo de Oportunidad Académica de Impact on Education. El programa de subvenciones proporciona a los educadores y las escuelas los recursos para cerrar las brechas de oportunidades y crear igualdad de condiciones para todos los estudiantes. Impact on Education prioriza las solicitudes de subvenciones que amplían el acceso a recursos, oportunidades y apoyo para estudiantes de comunidades marginadas y desatendidas.

Una historia de regreso

Con los fondos, Croasdale primero se propuso reemplazar los libros faltantes, enfocándose en libros premiados y libros que representaban la diversidad de los estudiantes de Monarch High School. “Nos pusimos en contacto con muchos grupos de estudiantes, como el Asian-American Club, el Indian American Club, el Black Student Union y HERstory, para averiguar qué materiales representan su cultura de manera positiva”, compartió Croasdale.

"Pedimos los materiales recomendados y los exhibimos en el frente de la biblioteca para mostrarles a estos estudiantes que son bienvenidos en nuestro espacio". Algunos de los libros que Monarch agregó incluyeron, Rizado por Claribel Ortega, Una canción debajo del agua por Bethany C. Morrow, Todas deberíamos ser feministas por Chimamanda Ngozi Adichie, gótico mexicano por Silvia Moreno-García, y Zorro salvaje de Yemen por Threa Almontaser.

Croasdale está construyendo un centro cultural y social en Monarch High School, donde los estudiantes pueden escapar a un libro y experimentar la paz que solo se encuentra en una biblioteca.

Foto: Libros recomendados por grupos de estudiantes de Monarch High School.

Croasdale también rediseñó las estanterías de la biblioteca para que fueran más interesantes y atractivas mediante la creación de estanterías dinámicas. Cada estante tiene un fondo de tela y cintas para agregar color, menciones sobre libros populares, espacio negativo, libros frontales y agrupaciones por autor, similar a lo que podría ver en una librería.

Las mejoras están funcionando: los estudiantes buscan más en la biblioteca y la tasa de préstamo de libros ha aumentado en 200%. Croasdale también ha notado un cambio en los patrones de lectura, y los estudiantes muestran más interés en una gama más amplia de libros y géneros.

Quizás la mejor actualización de todas es que los estudiantes ahora pueden solicitar libros y, gracias a la subvención, Croasdale generalmente puede comprarlos de inmediato, algo que, según ella, ayuda a fomentar la lectura. “Los estudiantes vendrán a mí y me dirán: 'Realmente me gustaría este libro', y yo puedo decirles: 'Lo tendrás en unos días'”, dijo Croasdale. “Por lo general, están muy sorprendidos y felices y, a menudo, vienen a buscar más libros. Veo una diferencia en los patrones de lectura cuando los niños pueden leer lo que quieran”.

Cuando tantas escuelas y padres luchan por llamar la atención de los estudiantes y limitar el uso de teléfonos inteligentes, Croasdale está construyendo un centro cultural y social en Monarch High School, donde los estudiantes pueden escapar a un libro y experimentar la paz que solo se encuentra en una biblioteca. “Recibir esta subvención fue como tener Navidad todos los días”, afirmó. “Puedo hacer felices a los niños y poner libros en sus manos. Estoy muy agradecido."

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Impact on Education es una organización independiente sin fines de lucro que apoya al Distrito Escolar del Valle de Boulder. Dependemos de la generosidad de nuestra comunidad para poner nuestra misión en acción.

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